2018年中考政治总复习(日照)基础知识梳理课件:九年级全一册 第二单元
99页1、第二单元 了解祖国 爱我中华,要点一 认清基本国情 1中国在国际舞台上的地位。 (1)当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一。 (2)中国的国际影响力日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。,(3)一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。 (4)我国是世界上最大的发展中国家,面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。,2.当今世界国际局势变化的趋势。 世界多极化和经济全球化深入发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。 3.我国现在处于什么样的发展阶段?它的含义是什么?为什么处于这样的阶段? (1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。,(2)初级阶段就是指不发达阶段。这种不发达表现在经济、政治、文化和社会生活的各个方面。社会主义初级阶段从1956年社会主义基本制度建立到21世纪中叶,至少需要一百年时间。 (3)从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。,4建设中国特色社会主义的总依据是什么?在初级阶段我国社会的主要矛盾是什么?建设中国特色社会主义的总任务是什么? (1)总依
2、据:社会主义初级阶段的基本国情。 (2)主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 (3)总任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。,点拨:虽然我国社会主义现代化建设取得巨大成就,但是从总体上看, 现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。我国仍处于社会主义初级阶段。我国是世界上最大的发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。,5.改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么? 开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。 点拨:中国特色社会主义道路、理论体系和制度是我国加快中国特色社会主义建设,取得更大成就所必须坚持的。,6.为什么要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜? (1)旗帜就是方向。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,只有中国特色社会主义才能发展中国。 (2)实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,面临前所未有的发展机遇和风险挑战。,7社会主义初级阶段基本路线制定的依据是什么?从什么出发制定的?其具体内容和核心内容分别是什么
3、? (1)制定依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。 (2)从全国各族人民的根本利益出发制定的。,(3)具体内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 (4)核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。简称“一个中心、两个基本点”。,8.以经济建设为中心的含义是什么?为什么要以经济建设为中心? (1)含义:以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。 (2)原因:以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。,“一个中心” 经济建设是我们党和国家目前的中心工作,必须长期坚持不动摇,发展是我们党执政兴国的第一要务。,9.四项基本原则的内容是什么?为什么要坚持四项基本原则? (1)内容:坚持社会主义道路;坚持人民民主专政;坚持中国共产党的领导;坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 (2)原因:四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生
4、存发展的政治基石。,10为什么要实行改革开放? (1)改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。 (2)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的必由之路。,11.为什么长期坚持党的基本路线不动摇? (1)改革开放以来,我们之所以取得举世瞩目的辉煌成就,最根本的一条,就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 (2)党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。,12如何长期坚持党的基本路线不动摇? (1)要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践。 (2)既不偏离“一个中心”,也不偏废“两个基本点”。 (3)必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段,任何时候都决不能动摇。,13.什么是民族区域自治制度?我国为什么要实行民族区域自治制度? (1)含义:我国在少数民族聚居的地方实行区域自治,少数民族自己管理自己的内部事务。 (2)原因:作为我国的一项基本政治制度,民族区域自治制度符合我国国情,体现了各民族的根本利益。,点拨:民族区域自治制度是我国的一项基本政治制
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