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2017-2018学年生物济南版七年级上册课件：2.1.2绿色植物的蒸腾作用

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1、七年级上册,2.1.2 绿色植物的蒸腾作用,为什么说“大树底下好乘凉”？,情境导入,1、蒸腾作用的现象 2、蒸腾作用的意义,本节目标,1、气孔是植物水分_的“门户”，也是_的“窗口”,自主学习反馈,散失,气体交换,2.南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（） A组成植物体 B留在植物体内 C蒸腾作用散失 D用于呼吸作用,C,自主学习反馈,3下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（） A蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率 C干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响,A,自主学习反馈,探究一：植物的蒸腾现象,探究新知,甲,乙,丙,几乎没有水珠,水珠较少,水珠最多,实验：观察植物的蒸腾现象,讨论： 1、各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？叶片越多，散发出的水蒸气越多，水蒸气主要是由植物的叶片散发出来的。 2、为什么要对三个枝条做不同的处理？做对照，更容易分析得出结论。,探究新知,定义：水分以气态从植物体内

2、散发到体外的过程。主要器官：叶部位：气孔,结论：蒸腾作用,探究新知,叶脉,叶肉,观察叶片的结构,气孔,探究新知,气孔有什么组成？气孔的张开和闭合由什么控制？,保卫细胞,气孔,保卫细胞：半月形、内含叶绿体气孔：两两相对的保卫细胞围成的空腔,探究新知,气孔的构造,探究新知,进一步探究：,吸水膨胀开放蒸腾,失水缩小关闭不蒸腾,气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系？,保卫细胞气孔水分蒸腾,探究新知,叶片气孔茎内导管根毛细胞,蒸腾作用的过程,探究新知,蒸腾作用的过程,土壤中的水分,根毛,导管（根茎叶中）,叶肉细胞,气孔,大气中,探究新知,探究二：蒸腾作用的意义,探究新知,认识植物蒸腾作用的意义,思考交流: 1.俗话说:人往高处走,水往底处流，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么? 2.大树为什么不会被阳光灼伤呢？,探究新知,蒸腾作用的意义,促进植物体从土壤中吸收水分促进水分和无机盐的运输使植物体有效的散热,探究新知,1移栽植物时尽量选在阴天或傍晚的时候，这样可以降低蒸腾作用_（判断对错）。,知识运用,2蒸腾作用发生的主要部位是（） A根 B叶 C所有

3、器官 D茎,C,知识运用,1我们踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（） A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的分泌物有杀菌作用 C植物的光合作用和蒸腾作用 D植物的蒸腾作用和呼吸作用,C,随堂检测,2春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（） A减轻树苗的重量 B降低光合作用的强度 C降低蒸腾作用的强度 D降低呼吸作用的强度,C,随堂检测,3叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（） A表皮 B气孔 C叶脉 D保卫细胞,B,随堂检测,本课小结,一、蒸腾作用的概念：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。二、蒸腾作用的主要器官：叶气体进出叶片的窗口：气孔气孔由什么细胞组成：保卫细胞（含叶绿体）气孔主要分布在叶片的：下表面三、影响蒸腾作用的主要因素：光照强度，环境温度，空气湿度和空气流通状况四、蒸腾作用的意义是：促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还能使植物体有效的散热。,预习5459 绿色植物的光合作用光合作用的产物光合作用的原料光合作用原料的应用,作业布置,气孔示意图如图所示（1）图中所示的细胞是_细胞，呈_形（2）气孔是指图中_所示的地方，是植物进行 _的“窗口” （3）植物体内的水分以_状态从气孔中散发到空气中的现象叫_作用,保卫,半月,气体交换,水蒸气,蒸腾,

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