2017-2018学年生物济南版七年级上册课件:1.2.1.2细胞的结构和功能
27页1、七年级上册,1.2.1.2 细胞的结构和功能,细胞是生命活动的基本单位,组成生物体的活细胞具有复杂的结构,能够表现出一定的生命活动。,情境导入,1、单细胞生物的结构,本节目标,1、草履虫能对外界的刺激做出反应,_有利刺激,避开有害刺激,自主学习反馈,趋向,2.我国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,她和团队研究的青蒿素是消灭疟原虫最有效的药物,疟原虫与下列哪种生物的结构最相近?( ) A艾滋病病毒 B乳酸菌 C草履虫 D酵母菌,C,自主学习反馈,3如图是一玻片上相互连通的草履虫培养液,在A端加入冰块,草履虫将如何运动?( ) A从B到A B在A、B之间 C不动 D从A到B,D,自主学习反馈,探究:单细胞生物的结构,探究新知,1.整个身体就是一个细胞,叫做 单细胞生物 。,2.绝大多数生物由许多细胞构成,叫做多细胞生物 。,探究新知,探究新知,探究草履虫对刺激的反应,在气候温暖的季节,找一处水质洁净的池塘、水沟或稻田,在枯叶或旧稻茬周围取一部分水放入广口瓶内,将瓶子敞口放在温暖而不被阳光直射的地方。35 天后,会发现瓶中有许多运动着的小白点,这些小白点就是草履虫,个体微小,由
2、一个细胞构成、像草鞋的动物。,探究新知,提出问题,作出假设,制订计划,材料器具 草履虫培养液;载玻片,吸管,牙签,放大镜;质量分数为5%的食盐水溶液,质量分数为5%的葡萄糖溶液等。,草履虫对刺激会表现出什么样的反应?,草履虫对刺激表现出逃避或趋向。,探究新知,1. 在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液,依次用肉眼和放大镜观察草履虫。,表层吸一滴培养液,操作方案,探究新知,2. 在载玻片A处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液,B处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液。用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处的溶液, 形成连桥。,用放大镜观察草履虫的运动方向。,探究新知,实施计划,按照操作方案的设计,逐步进行操作。观察并记录实验结果。,得出结论,处理并分析本小组的实验结果,得出结论:,表达交流,1. 各小组交流实验结果及结论。 2. 归纳比较各小组的实验结果,分析得出探究结论。,逃避有害刺激,趋向有利刺激。,探究新知,草履虫形态结构,纤毛,表膜,口沟,细胞核,食物泡,胞肛,细胞质,收集管,伸缩泡,探究新知,纤毛 (在水中旋转前进),表膜(吸氧气,排二氧化碳),口沟(食物进入) 食物泡(食物被消化)
3、 胞肛(排出食物残渣),消化,运动,呼吸,探究新知,细胞核(大核、小核)进行分裂,细胞是进行生命活动的基本单位。,收集管(收集体内多余的水分和废物) 伸缩泡(排除体内多余的水分和废物),排泄,生殖,探究新知,分裂生殖,探究新知,观察池塘水中的微小生物,探究新知,1单细胞生物不仅依靠一个细胞完成各种生命活动,也能对周围环境变化作出反应_(判断对错),知识运用,2下列不属于单细胞生物的是( ) A变形虫 B草履虫 C衣藻 D病毒,D,知识运用,1下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法,错误的是( ) A实验主要运用的科学探究方法是实验法 B实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C该实验能够说明草履虫具有应激性 D将实验动物换成“水蚤”,一样能达到实验目的,D,随堂检测,2在“观察草履虫实验”中,从培养液的表层吸一滴培养液的原因是( ) A表层含氧量高,草履虫比较集中 B表层营养丰富 C草履虫有趋光性,分布在表层 D草履虫身体轻,漂浮在表层,A,随堂检测,3草履虫的运动依靠( ) A细胞质的流动 B食物泡的流动 C纤毛的摆动 D伸缩泡的收缩,C,随堂检测,本课小结,一、显微镜的结构 二、显微镜的使用 (一)取镜和安放 (二)对光 (三)低倍镜观察 (四)高倍镜观察 (五)整理和存放 三、基础知识和应用 四、其他常用研究工具,预习3133 细胞的分裂和分化 细胞的分裂 细胞的分化,作业布置,如图是草履虫的结构图,请读图并完成后面的填空 (1)草履虫生活在淡水中,靠_进行运动 (2)草履虫通过_从水中获得氧气,并将产生的 二氧化碳排出体外 (3)草履虫消化食物的结构是_(填序号),鞭毛,表膜,
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