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2017-2018学年湘教版七年级数学上册学案：4.3角的度量与计算1

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新晃第二中学集体备课纸授课时间：年月 _日（第周第课时）总第课时主备人:课题4.32角的度量与计算（1）课时安排课型新授教学目标知识会用量角器测量角的大小，理解1度的角的概念能力使学生正确掌握“角、分、秒”的互化，会进行角度的和、差计算情感培养学生认真细致的习惯教学重点角度的和、差计算教学难点角度的和、差计算教学方法先学后教、当堂训练教具多媒体教学过程与设计自我创新一、知识回顾1、什么是角？ 2、角的表示方法？ 3、什么是平角？什么是周角？4、如何比较两个角的大小？二、创设问题观察时钟钟面上表示钟点的刻度数和表示分种的刻度数，请回答：由2点到7点半，时钟的时针转过的角是多少度？从2点11分到2点18分，分针转过的角是多少度？三、教学目标掌握角按大小的分类，理解1度角的概念，会进行角的和、差计算。四、自学指导1、自学课本P126-P127的内容。2、弄清如下问题：（1）什么是直角、锐角和钝角。（2）什么是1度的角？（3）角的单位是什么，它是多少进制？（4）1度等于多少分？1分等于多少秒？五、当堂训练1、将一个平角分为n份，每份是36，则n=_。2、将一个周角分为n份，每份是18，则n=_。3、34040=_。来源:学优高考网gkstk4、34.87=_5、0.66=_6、445=_7、课本P127练习1、2新晃第二中学集体备课纸教学过程与设计自我创新六、典型例题讲解例1 将下列各题化成度、分、秒的形式。(1)45.6 (2)78.43 (3)35.564例2 将下列各题用度表示。(1)5718 (2)432448 (3)440七、知识拓展例3计算：180-（4517+5257）八、课堂小结本堂课你有什么收获？九、作业1. P130 A组4、4题来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.Com板书设计教学反思

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