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2017-2018学年冀少版八年级生物上册教案：3.3.2光合作用的原料

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内容学科来源:学优高考网生物年级来源:学优高考网gkstk初二时间2017、10、17节次1来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网gkstk主备人王小芳复备人课题光合作用的原料教学目标1、理解并探究二氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；3、了解影响光合作用的因素并能在实际生产应用中从哪些方面来提高光合作用的效率重点1、理解并探究二氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；难点1、理解并探究二氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授课内练习（及检测）课堂小结布置作业及预习任务一、新课导入上节课我们讲了光合作用的产物，光合作用的产物是什么呢？他是讲光能转化成化学能的。那么淀粉等有机物又是由什么转变而来的呢？二、新课讲授（1）、二氧化碳是光合作用的探究实验1、实验步骤：（1）选材并设计对照实验（一个放入盛清水的培养皿中，一个放入盛氢氧化钠的培养皿中）（2）暗处里（3）光照3小时（4）脱绿（5）漂洗（6）染色2、实验现象放在盛有清水的培养皿的叶片变蓝色，放在盛有氢氧化钠的培养皿不变色仍为黄白色3、实验结论放在盛有清水的培养皿的天竺葵叶片产生淀粉，进行了光合作用，放在盛有氢氧化钠的培养皿的天竺葵的叶片没产生淀粉，没进行光合作用。说明二氧化碳是光合作用的原料。（2）、水是光合作用的原料通过资料提示鲁宾卡门的同位素标记法：理解光合作用释放的氧气来至于水：用放射元素标记所浇水的氧：结果放出的氧中的氧具有放射性；而用放射性的氧标记二氧化碳，水用普通的氧：结果释放的氧就不具有放射性。说明：光合作用释放的氧来自参与光合作用的水。（3）、应用影响光合作用的因素：光照、二氧化碳浓度、水3、巩固练习当堂练1-4题4、课堂总结5、布置作业创新练习一（2分钟）二（28分钟）28分钟三（5分钟）四（5分钟）五（2分钟）实验法，观察法；讲解法等总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。株潭中学集体备课教案单

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