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2017-2018学年冀少版七年级生物上册教案:1.4.2腔肠动物和扁形动物

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  • 卖家[上传人]:小**
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    • 株潭中学 科备课表(教案)课 题来源:学优高考网gkstk4.2腔肠动物和扁形动物来源:学优高考网gkstk学科来源:gkstk.Com来源:学优高考网gkstk生物日 期2017-12第 课时年级初一课 型主备人彭露复备人李世伟授课人教 学目 标1.识别常见的腔肠动物和扁形动物2.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征以及它们与人类的关系重 点腔肠动物和扁形动物的主要特征难 点腔肠动物和扁形动物的主要特征器 材课堂模式教学过程学生活动设计意图标注检查预习导入、目标、重难点呈现新授课内练习(及检测)课堂小结 布置作业及预习任务一、 导入新课海葵虽然称“海中之花”,但它们不是植物,而是动物,那么,它们是如何获取食物的呢?通过本节课学习,我们将知道腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么?以及它们与人类的生活有什么关系?二、 讲授新知(一) 腔肠动物水螅:浅褐色,体长约1cm,圆筒状,有多条触手,体型呈辐射对称,身体有两层细胞(外胚层和内胚层),有口无肛门主要特征:生活在水里,身体呈辐射对称;体壁由两个胚层构成,体表有刺细胞;有口无肛门与人类的关系:海蜇具有较高的营养价值; 珊瑚虫分泌物堆积构成珊瑚(岛、礁)(二) 扁形动物涡虫体型:身体背腹扁平,能分出前后、左右、背腹,呈两侧对称(左右对称),前端感觉器官集中,有专门的运动器官,能产生定向运动。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效,有利于运动、捕食和防御。捕食:用伸出口外的咽捕食,食物在小肠内消化扁形动物的主要特征身体呈两侧对称;背腹扁平;有三个胚层,有口无肛门与人类的关系因寄生生活而感染鱼虾和人类三、小结与作业导入新课,口述学习目标总结本课学习内容,学生记忆相关知识点。当堂训练,检测知识运用布置下节课的预习任务板书设计教学反思

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