2016-2017九年级物理上学期期末复习专项题 专项一 实验

1、专项一 实验一、滑轮组的机械效率关键操作：大小取决于三个因素 滑轮与绳间的摩擦 动滑轮重重物的重 需测四个量 物体重力G 重物的上升的高度H 绳端的拉力F 绳端的移动的距离S 需计算 W有用=GH W总=FS 机械效率=GH/FS关键考点：结论 使用同一滑轮组，机械效率越高 所挂重物重力相同，动滑轮越重（或个数越多），机械效率越低1、小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据如表：（1）表中“测力计移动的距离”栏目中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 （2）3次实验中滑轮组的机械效率是 （3）请帮助小明画出该滑轮组的绕线方式（4）本实验得到的结论是： 试验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24 2用如上图所示装置测量动滑轮的机械效率实验时，竖直向上的匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升实验数据如下表序号动滑轮重G动/N钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m 机械效率0.110.20.60.4

2、 83.3% 0.120.21.10.4 0.220.21.20.4 83.3% （1）第次实验时，测得动滑轮的机械效率约为 （2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将 ；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）分析表中数据可知，F ，可能的原因是： 二、探究动能大小与什么因素有关关键操作：大小取决于两个因素 质量 速度 （探究时运用控制变量法） 质量一定用同一个小球从同一斜面不同高度自由下滑；速度一定让不同小球从同一斜面同一高度自由下滑关键考点：转换法的运用（小球动能大小通过推动木块距离远近来判断） 结论 质量一定时，速度越大，动能越大速度一定时，质量越大，动能越大 1下图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 不变，让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。（2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持 相同，就是让质量不同的小球从 滚下。（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是 法；二是转换法。就

3、本题来说：用 来表示小球动能大小的方法就是转换法。2.小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。 甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时。具有相同的 。（2）选用图甲探究的是动能与 的关系，比较分析实验现象，得出的结论是： 。（3）选用图乙探究的是动能与 的关系，比较分析实验现象，得出的结论是： 。三、探究电阻、电流与两端电压的关系关键操作：电阻一定（用同一个定值电阻） 使定值电阻两端电压成整数倍变化（通过调节滑动变阻器连入电路的阻值） 目的：便于观察规律关键考点：滑动变阻器的作用： a 保护电路 b使定值电阻两端电压成整数倍变化 结论：电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。1. 在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50，电源电压保持不变。 小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误。请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）。电路改正后，开始进行

4、实验，小明根据测出的数据，画出了电阻的UI关系图像，如图乙所示，由图像可以得出结论： ；为了使结论更具有普遍性，小明还应该 。四、探究电流与电阻关系关键操作：保持定值电阻两端电压一定 方法a 换定值电阻后改变滑动变阻器阻值（思路：定值电阻变大后滑动变阻器阻值也变大 方法 b 用电压恒定的电源（此方法不用滑动变阻器） 换用不同阻值的定值电阻（成整数倍变化，便于发现规律）关键考点：滑动变阻器的作用： a 保护电路 b使定值电阻两端电压保持不变 结论：电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比。1、一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系实验室提供了如下器材：电源（电压恒定为6V）、电压表、电流表、“50 0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干 （1）请你帮助 小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大（2）正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数，为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数则电路发生故障的原

5、因是 （3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应 电压表的示数，并画出图乙所示的IU图象从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是 （4）由图象信息可知，小灯泡的额定功率为 W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为 五、测量小灯泡电阻关键操作：主要步骤 a 先将电压表示数调到与小灯泡额定电压相同，再从该电压开始逐次减小获得几组数据 目的 防止小灯泡烧毁 多次测量求平均值减小实验误差关键考点：小灯泡电阻随电压电流变化规律及原因 规律：电压（电流）增大时电阻也增大 原因：电压（电流）增大时灯丝温度升高 滑动变阻器的作用： a 保护电路 b改变小灯泡两端电压及电流，多次测量求平均值，减小实验误差1、为了测量一个标有“2.5V 0.625W”小灯泡的电阻，小雄连接的实验电路如图所示（1）图中电压表还没有连入电路，请你用笔画线作为导线，将电压表正确地连入电路中（2）实验前，他发现电路中还有一处连接不恰当，请你指出 （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处在 端（选填“A”或“B”）（4）正确连接电路，经检查无误后，小雄分别测出了小灯泡两端的电压为1.

6、5V、2V、2.5V，计算出对应的电阻R1、R2、R3然后用R1、R2、R3的平均值作为小灯泡两端电压为2V时的电阻他的做法 （选填“正确”或“不正确”）（5）这个小灯泡在正常工作时的电阻为 六、伏安法测小灯泡功率关键操作：主要步骤 a 实际电压约为额定电压的1.2倍 B 实际电压等于额定电压 C 实际电压小于额定电压关键考点：结论中不能求平均值（与伏安法测小灯泡电阻区别开） 滑动变阻器的作用： a 保护电路 b 改变小灯泡两端的实际电压1、小华做测量小灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为2.5V （1）实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前首先应进行的操作是 （2）小华连接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时 表就有读数，请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，将其改正（3）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率 （左/右）移动滑动变阻器的滑片当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为 A，则小灯泡的额定功率 W（4）测量结束后，应断开开关，先拆除 两端的导线，再拆除其他导线2、图（甲）是测量小灯泡

7、电功率的部分实物连接图其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10，滑动变阻器标有“10 1A”字样，电流表(00.6A、03A)，电压表(03V、015V) （1）请用笔画线代替导线，把图（甲）实物连接图补充完整（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉）（2）江涛连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的江涛猜想：A可能灯丝断了 B可能变阻器开路 C可能小灯泡短路 请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表 （3）排除故障后，江涛移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图11（乙）所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率为 W专项一 实验答案一、滑轮组的机械效率1、（1）18cm 80%（3） （4）滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关2、（1）90.9%；（2）增大；减小；（3）滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力二、探究动能大小与什么因素有关1、（1）质量 不同 （2）速度 同一高度 （3）控制变量 木块被撞距离的大小 （每空一分，共6分）2、（1）速度 （2）质量 运动速度一定时，物体的质量越大，动能越大 （3）速度 物体质量一定时，运动速度越大，动能越大三、探究电阻、电流与两端电压的关系1、（1）答案如图 （2）电阻一定时，通过电阻的电流与两端的电压成正比 更换阻值不同的电阻继续实验（意思正确，同样得分）四、探究电流与电阻关系（1）见下图；（2）滑动变阻器断路；（3）灯丝的电阻随温度的升高而增大；（4）0.5；12.5 五、测量小灯泡电阻1、（1）电路图如图所示；（2）电流表量程选择错误；（3）A；（4）不正确；（5）10 六、伏安法测小灯泡功率1、（1）机械调零；（2）电压； 如下图所示；（3）右；0.26；0.65；（4）电源 2、（1）如下图所

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