初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》专题测试【7】(含答案考点及解析)
17页1、初中语文知识点文言文阅读公文类专题测试【 7】(含答案考点及解析 )班级:_ 姓名: _ 分数: _1.阅读下面文言文选段,完成后面问题。( 10 分)【甲】 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。 ”齐人三鼓。刿曰: “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰: “未可。 ”下视其辙,登轼而望之 ,曰: “可矣。 ”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰: “夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 ”-节选自曹刿论战【乙】宋公 及楚人战于泓 。宋人既 成列,楚人未既济 。司马 曰: “彼众我寡,及其未既济也,请击之。 ”公曰: “不可。 ”既济而未成列,又以告。公曰: “未可。 ”既陈 而后击之,宋师败绩。-节选自左传 ?子鱼论战【注释】 宋公:宋襄公。 泓:泓水。 既:尽,完了。 济:渡过。 司马:统帅军队的最高长官,指子鱼。 陈:同 “阵 ”,摆好阵势。【小题 1】解释下列句中加点词的意思。( 2 分) 彼竭我盈 请击之【小题 2】下列句中加点词的意思(用法)相同的一项是 ( )(2 分)A公问其故及其未既济也
2、 B登轼而望之既济而未成列C未可高可二黍许 D公与之乘车六七百乘【小题 3】把下面句子翻译成现代汉语。( 2 分)下视其辙,登轼而望之。【小题 4】同样是作战,怎样才能夺取战争的胜利?曹刿、子鱼二人各有主张:曹刿主张;子鱼主张。( 2 分)【小题 5】战争的胜负与国君有着直接关系,请说说甲文中的鲁庄公与乙文中的宋襄公临阵表现上有什么不同。( 2 分)【答案】【小题 1】 充满。 代词,指楚人。( 2 分)【小题 2】A(2 分)【小题 3】(曹刿)下车查看齐军车轮留下的痕迹,再登上车前的横木瞭望齐军(的队形)。( 2分)【小题 4】作战时要选择有利于进攻的时机(避其锋芒,后发制人),把握有利于追击的时机( 1分);抓住战机,攻其不备,先发制人,彻底消灭敌人的有生力量( 1 分)。(共 2 分)【小题 5】鲁庄公虚心求教,听取正确的意见,用人不疑( 1 分);而宋襄公不听取子鱼的正确意见,错失战斗的良机( 1 分)。(共 2 分)【考点】 初中语文知识点文言文阅读人物传记类【解析】【小题 1】试题分析:文言实虚词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,虚词
3、要能辨出一词多义;实词,要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如,虚词 “之 ”的用法考点:理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解 B。【小题 2】试题分析: A 中二者都是代词,代人; B:表承接 / 表转折; C:可以 / 表大约; D:乘车 / 辆考点:理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解 B。【小题 3】试题分析:翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一,掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意 “下 ”“轼”等重点词的理解。考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。【小题 4】试题分析:学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料来解决问题。考点:筛选文言文的信息。能力层级为 C。【小题 5】试题分析:回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即,读懂故事。然后,要先审题干,再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。这里围绕
4、 “鲁庄公虚心求教、宋襄公不听劝谏 “来组织答案。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。2.阅读黔之驴,回答小题。 (13 分 )至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰, “技止此耳! ”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。【小题 1】本文遗漏一处交代驴的来历的文字,请填写完整。( 1 分)【小题2】选出下面句子中加线字意义或用法相同的两项。 (4 分) ( )( )A以天下事为己任赵普以为神B放之山下稍出近之C庞然大物也然往来视之D益习其声稍近益狎E .虎因喜因跳踉大?【小题3】精彩的动作描写,能够让人透视人物的内心世界。请仔细品味 “稍近益狎,荡倚冲冒”的动作中,透射出老虎怎样的心理和性格。 (2 分)【小题4】借助本则寓言的寓意,请你为你自己的学习生活写一条座右铭。 (2 分)(备注:座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言,后泛指人们激励、警戒自己,作为行动指南
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