八年级语文下册第二单元7云赋课件鄂教版
31页1、,七 云 赋,1.体会并学习运用联想与想象以及多种表现手法描景状物的写作方法。 2.理清文章思路,体会作者由观赏自然景物而引发的内心情感。 3.培养观察、思考自然与生活的习惯,体会作者热爱大自然的情感和对宇宙、人生的思索。,学习目标,新课导入,豪放,闲适,轻快,深远,沉重,当代作家,原名孙广举,河南永城人。1965年毕业于开封师范学院中文系。1966年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。,走近作者,【孙荪】,【代表作】 散文集鸟情瞬间解读; 理论批评集让艺术的精灵腾飞; 散文星云月三赋等。,特点:“铺采螭文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。在现代散文中,“赋”含“歌颂”“赞美”的意思。,相关介绍,赋:我国古代的一种文体,兼具诗歌和散文的性质。,齑粉 徜徉 豕 翕动 精骛 宫阙,x,w,chng yng,sh,j,qu,字词积累,【徜徉】闲游;安闲自在地步行。,【空濛】指细雨迷茫的样子。,【狼奔豕突】狼和猪东奔西跑,比喻成群的坏 人乱窜乱撞。,【弹尽粮绝】泛指无法继续作战的危险处境。,【沁人心脾】像渗入内脏一样感到舒畅、舒适。 形容感人至深。,阅读课文 划分层次 概括内容,整体感
2、知,第一部分:(1)儿时看巧云赏心悦目和关于云的遐想。,第二部分:(27)从时间的顺序和视角的变化写观察到的云。,第三部分:(8)写雨后生机盎然的现实和作者领悟人生哲理的欣喜。,阅读课文,说说作者为我们描绘了几幅云图,它们各有什么特点。,纤云弄巧图,乌云漫卷图,雨歇云开图,初霁浮云图,彩云俯览图,姿态万千,低沉厚重,明朗安闲,轻柔飘逸,瑰丽妖娆,阅读第一部分,作者写儿时的遐想有何作用?,细读感悟,这种似乎不着边际的幻想渗透着对人间无比的热爱和对大自然的挚爱。 正是因为有了这种爱,才会有下一段对云的细致观察和生动描绘。,分析第二部分作者写了哪些状态的云。,(1)雨前狂奔的乌云,“清晨起来就见浅灰色大幕涌出一大团一大簇的乌云来”,比喻,低垂的乌云恣意漫卷之势。,(2)夏雨初歇,“乌云也在趁机会歇歇脚带着重重的水汽的云在徜徉”,拟人,雨歇时乌云四散的情形。,(3)雨停后的云景,“这时的乌云已经弹尽粮绝顷刻间纷然瓦解,无影无踪”,拟人,太阳驱散乌云的壮观景象。,“天边偶尔漂浮着淡淡的白云若飞,若停,吸之若来,吹之若去”,新鲜的比拟,凸显作者心中的欢畅、惬意。,课文第6段从哪几个方面描绘了云的特
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