2018届高三某平台10月内部特供卷 生物(四)学生版
8页1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2017-2018学年好教育云平台10月份内部特供卷高三生物(四)注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题(本题包括20小题,每小题3分共60分。每小题只有一个选项最符合题意。)1. 为了研究明月草对糖尿病模型大鼠的影响,研究者通过给大鼠注射一定剂量的四氧嘧啶构建糖尿病模型,阳性对照组为糖尿病模型大鼠灌胃二甲双胍。实验处理及结果如下表所示,下列叙述中正确的是( )A. 糖尿病模型大鼠胰岛B细胞受损使胰岛素分泌量减少,靶细胞摄入葡萄糖增加B. 本实验的自变量是二甲双胍和明月草低、中、高剂量处理C. 实验组用5mL不同浓度明月草提取液灌胃,对照组用等量蒸馏水灌胃D. 由实验结果可知,
2、高剂量明月草提取液对高血糖模型大鼠有较好的降血糖效果2. 如图为医院验血报告单的部分载图,分析合理的是( )A. 甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者B. 正常人从寒冷的室外进入医院立即抽血,检测出甲状腺激素含量与正常值低C. 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D. 遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡3. 许多动物在不同生活季节数量有很大差异:春季繁殖,夏季数量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季,由残存的少量个体繁殖增多,形成一个如图所示瓶颈模式,图中为抗药性个体,瓶颈部分表示动物数量减少的时期,据图分析,正确的是( )A. 突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向B. 在图中所示的三年间因为基因频率发生变化,该种群进化形成了新物种C. 杀虫剂的使用诱发抗药基因的产生,使抗药性基因的频率增加D. 变异的有利或有害取决于环境的变化4. 细胞分化过程也是基因的选择性表达过程,研究者从同一个体的浆细胞和胰岛B细胞中分别提取它们的全部mRNA,此两类细胞共有和浆细胞特有的mRNA是( )核糖体蛋
3、白的mRNA 胰岛素的mRNA 抗体蛋白的mRNA 血红蛋白的mRNAA. B. C. D. 5. 如图为基因与性状关系示意图,请根据图判断下列选项中正确的是( )A. 一个基因只能控制一个性状,多个基因可以影响和控制同一个性状B. 图中产物的化学本质可以是糖类、蛋白质、脂类等C. 染色体上的所有基因都能表现出相应的性状D. 基因在染色体上呈线性排列,控制性状A、E、F基因的传递不遵循孟德尔遗传定律6. 将14NDNA(轻)、15NDNA(重)以及15N、14NDNA(中)分别离心处理,其结果如图中所示。现将15NDNA转移到只含14N的环境中,再使DNA分子连续复制两次(和)后,将所得DNA采用同样的方法进行离心处理,则结构最可能是图中的( )A. B. C. D. 7. 如图是基因型为AaBbdd的动物细胞分裂过程某时期示意图,下列分析正确的是( )A. 该细胞为次级卵母细胞,染色体数目与体细胞相同B. D基因来源于基因突变,一定能传递给子代C. 该细胞中含有2个染色体组,3对同源染色体D. 该细胞产生的配子含三条染色体,称为三倍体8. 如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,下
4、列有关说法正确的是( )A. 过程A中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光B. 的产生过程为B的CO2固定提供能量C. 过程D释放的能量大部分储存于ATP中D. 过程B只发生在叶绿体基质中,过程C只发生在线粒体中9. 如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图这种运输方式被称为协同运输(主动运输的一种),下列关于该原理图分析不正确的是( )A. 小肠腔中的钠离子浓度高于小肠细胞内B. 吸收葡萄糖时不直接利用ATP提供的能量C. 细胞吸收葡萄糖时可以逆浓度梯度进行D. 钠钾泵不可以水解ATP中的高能磷酸键10. 假定当年种群数量是一年前种群数量的倍,如图表示值随时间的变化曲线则种群数量稳定增长的是( )A. 0a年 B. ab年 C. bc年 D. cd年11. 如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是( )A. 人发生过敏反应时,结构1的通透性会降低B. 某人长期摄入蛋白质过少,会引起丙液增加C. 丙液和乙液可以通过结构2相互渗透D. 3中无氧呼吸的产物会引起甲液PH明显下降12. 一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是(
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