八年级数学上册 第十五章 数据的收集与表示 15.1 数据的收集 15.1.1 数据有用ma课件 (新版)华东师大版
12页15.1.1 数据有用吗, 预习导航 1、数据对我们有什么用? 我们现实生活中有哪些类似的情况? 2、然后对数据进行收集? 3、处理数据的方法是什么? 4、我们是怎样总结数据中的信息的?,20102011年赛季, 合作探究 问题1: 从20102011年赛季CBA总决赛数据统计表得知新疆队以11885战胜对方,新疆队有哪些优势?(用数据说明),生活离不开数据. 我们班推荐谁当学生会委员的候选人? 最喜欢哪一项体育活动? 哪个新教学楼的方案最好? 班里有同月同日生的同学吗? 请从上述问题当中挑选一个,对班级里每一位同学做一次小调查,记录下调查中收集到的数据.,问题2: 假如我们对豌豆荚里豆子的粒数有兴趣,让我们回顾一下这个通过收集数据的过程. 第一步:明确调查问题完整的豌豆荚里通常会有几粒豆子. 第二步:确定调查对象一定数量的豌豆荚. 第三步:选择调查方法打开每个豌豆荚,数清其中的豆子粒数,约定怎样成熟度的豆子才计数,如直径大于3毫米;,第四步:展开调查数出每个豌豆荚中豆子的粒数 第五步:记录结果一位同学数数,一位同学记录,一位同学监督; 第六步:得出结论在我们调查的豌豆荚中,包含几粒豆子的请大家最多,大部分豌豆荚里有几粒豆子,这些豌豆荚最少以及最多的有几粒豆子,等等,统计表得出什么?,结论:包含6粒的豌豆荚最多,包含5粒的也很多,大部分豌豆荚中有2-7粒豆子,最多的有9粒豆子,最少的则一粒豆子都没有, 归纳反思 在记录数据时,我们发现有的对象出现的次数很多,很频繁,而有的对象则相对较少,不太频繁.今后,我们用频数(frequency)这个词来表示每个对象出现的次数,用频率(relative frequency) 这个词来表示每个对象出现的次数与总次数的比值(或者百分比).频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度. 你能计算出豆子粒数为5的频数和频率各是多少吗?, 巩固提高 请拿出一枚骰子,随意抛向空中.骰子落定以后只有6种可能的结果出现. 请你猜一猜,它会出现点数的情况?为什么?,完成表格,看一看里面有什么规律?, 课堂小结 这节课学习了什么内容? 还有什么疑惑吗?, 布置作业 习题.,
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