七年级生物下册 4.6.4激素调节学案b (新版)新人教版
6页1、第四节 激素调节学案(B)教师寄语:知己知彼,百战不殆教材分析:激素调节手神经系统的调控,人的生命活动受神经系统和激素调节的双重影响。本节是了解内分泌腺的特点、种类和激素的概念、主要种类及其作用;运用资料分析的形式,获得研究激素功能的基本方法,尝试设计对照试验。本节课的学习,可以从自己升入初中后身体的明显变化入手,思考引起这些变化的原因是什么?关于几种激素功能的学习,要认真分析107页的资料,将集中激素的名称、部位、作用,以及分泌失调时出现的病症等项目,设计成表格比较。学习目标:1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素;举例说明人体激素参与生命活动的调节。2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3.运用资料分析的形式,说出研究激素功能的基本方法;尝试设计对照实验。4举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响。学习过程:一、课前预习:(一)、1、结合学过的第一章想一想,自己进入青春期后各方面为什么会发生很大变化?如:身高、体重迅速增加等。2、你还知道人体有哪些分泌腺?(二)认识人体主要的内分泌腺阅读教材P10
2、5第二段及P106图-551、内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别?2、小组内讨论交流完成下表:腺体类别导管(有、无)分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺3、识记P106图-55人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。二、合作探究(一)交流预习成果、拓展反思:1、尝试区分肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、胰岛、胸腺等。2、 胰腺属于内分泌腺吗?为什么?(二):了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能。阅读教材P107资料分析及教材P108第13段内容1、组内讨论资料分析(1),思考:侏儒症、巨人症的发病原因各是什么?总结:生长激素的作用是什么?2、 组内讨论资料分析(2),结合教材P108第三段,分析甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人造成什么影响?思考:地方性甲状腺肿的成因及是什么?我们可采取什么办法进行预防。3、组内讨论资料分析(3),结合教材P108第一二段,了解胰岛的发现过程,思考:胰岛素的作用是什么?糖尿病的病因是什么,应如何预防和治疗?4、阅读教材P110科学家的故事,感受我国在简陋条件下完成的科学壮举。你有信心为国家作出这样的贡献吗? 5、小组内合作,完成下表激素名称产生部位
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