2017-2018学年高一语文(人教版必修一)精品教案:鸿门宴(第4课时)
5页1、鸿门宴 教案教学目标1、知识与技能:了解司马迁与史记,了解鸿门宴的时代背景了解古文化常识、重点实虚词及文言句式。2、过程与方法:分析项羽、刘邦等人的个性特征,认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。 学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法3、情感态度与价值:认识造成项羽悲剧的根本原因,吸取“骄兵必败”的历史教训。 了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人物。教学重难点1、教学重点: 分析“项羽”这个主要人物形象。 掌握文中重要的实词、虚词和句式。2、教学难点:从鸿门宴会座次安排看风云突起。 掌握文中的多义词和词类活用现象。教学方法引导、点拨学生利用对故事情节的理解、把握来带动对疑难语句的理解,即以文脉带动语脉,培养学生利用语感来推断疑难语句的能力。教学课时四课时教学过程第四课时 文言知识积累 一、通假字距关,毋内诸侯(距通“拒”,内通“纳”)张良出,要项伯(要通“邀”)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)令将军与臣有郤(郤通“隙”)因击沛公于坐(坐通“座”)交戟之士欲止不內(內,通“
2、纳”)二、古今异义约为婚姻 古:结成亲家;今:男女婚事 所以遣将守关者 古:的原因;今:因果连词 备他盗之出入与非常也; 古:意外的变故;今:表程度副词 将军战河北 古:黄河以北;今:河北省 臣战河南 古:黄河以南;今:河南省如今人方为刀俎,我为鱼肉 古:鱼和肉,指被欺凌 沛公居山东时 古:崤山以东;今:山东省今人有大功而击之 古:现在别人(沛公);今:现在的人而听细说 古:小人的谗言;今:详细说来三、重点文言实词释义 ( 12个 )1、军沛公军霸上: 名词作动词,驻扎。从此道至吾军: 名词,军营。初一交战,操军不利: 名词,军队。勇冠三军: 名词,军队的编制单位。2、击因击沛公于坐: 动词,杀。秦王不肯击缶: 动词,敲打,敲击。相如持其璧睨柱,欲以击柱: 名词,碰撞。3、内毋内诸候: 内,通“纳”,动词,接纳。帘内掷一纸出: 名词,里面,与“外”相对。内无法家弼士: 名词作状语,在内部。色厉内荏: 名词,内心,心里。4、如劳苦而功高如此: 动词,像。沛公起如厕: 动词,往、去。固不如也: 动词,及、比得上5、倍愿伯具言臣之不敢倍德也: 动词,通“背”,违背。每逢佳节倍思亲: 副词,愈
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