2017-2018学年高一语文(人教新课标)必修一同步训练落实:3大堰河-我的保姆
7页1、训练落实3 1下列加点字的注音有误的一项是()A诅咒(z)瓦菲(fi)典押(din)B忸怩(ni) 冰屑(xi) 檐头(yn)C青苔(ti) 荆棘(ch) 麦糟(zo)D叱骂(ch) 掐死(qi) 飘泊(b)解析:本题考查字音。注意字形近似字的读音。C项中“棘”的读音应为“j”。答案:C2下列各句中没有错别字的一项是()A你的被典压了的一丈平方的园地。B在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后。C我摸着红漆雕花的家俱。D而我,我是在写着给于这不公道的世界的咒语。解析:A项,“典压”应为“典押”;C项,“家俱”应为“家具”;D项,“给于”应为“给予”。答案:B3下列横线上应填入的词语,恰当的一项是()(1)大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕,而白雪覆盖大地的_的景象正好表达了诗人深切的悼念。(2)三十年代末的上海,一位著名诗人见到了艾青,曾_地说,德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河,那么,我可以骄傲地说,中国有大堰河。(3)艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的,因为大堰河对他的爱是让他_的。A庄严肃穆激动刻骨铭心B寒冷萧条激动刻骨铭心C寒冷萧条感激耿耿于怀D庄严肃穆感
2、激耿耿于怀解析:“庄严肃穆”能与作者的“深切的悼念”之情吻合,用在句中很恰当;“激动”指感情冲动,用在句中恰当;“耿耿于怀”的意思是怀着心事,老不痛快,用在句子中不合适。刻骨铭心:比喻牢记在心上永远不忘(多用于对别人的感激)。答案:A4说说下列诗句中几个词语的含义(1)“大堰河以养育我而养育她的家。”这里前一个“养育”的意思是_;后一个“养育”的意思是_。(2)“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”,“大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了”。这里的前一个“梦”指的是_,后一个“梦”指的是_。(3)“在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,/为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,/为了他,走到她的身边叫一声妈”,这里第一个“为了”是_词,表示_;第二个“为了”是_词,表示_;第三个“为了”是_词,表示_。答案:(1)抚养、喂养养活、供养(2)一种生理现象,是“梦”的本义 在现实的具体条件下不能实现的想法,是“梦”的比喻义(3)介行为的目的 连行为的原因介行为目的5诗人在第二节中写道:“大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的。”诗句中对大堰河的称代,由“她”而改换为“你”,在第
3、十一节中也有这样的称代变化。这种称代上的变化,在表达上有什么作用?答:_答案:本课是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性,用“她”便于写实,写大堰河的勤劳、善良、纯朴,但不便抒情;而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情,更容易激起读者在感情上的共鸣。阅读下面一个诗节,完成67题。我做了生我的父母家里的新客了!我摸着红漆雕花的家具,我摸着父母的睡床上金色的花纹,我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾,我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣,我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,我坐着油漆过的安了火钵的炕凳,我吃着碾了三番的白米的饭,但,我是这般忸怩不安!因为我我做了生我的父母家里的新客了。6这一节运用的修辞是_。答案:排比7诗人感到“忸怩不安”的原因是_答案:这种忸怩不安,表现出“我”因为长期离开家庭,对自己生身父母和亲妹妹的陌生感和不习惯,从而更加反衬突出了“我”和大堰河之间的亲密关系,以及“我对乳母的依恋之情”。阅读下面的文字,完成810题。大堰河,是我的保姆她的名字就是生她的村庄的名字,她是童养媳,大堰河,是我的保姆。我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰
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