高中生物第五章生物的进化章末整合提升课件苏教版必修2
39页1、,章末整合提升,第五章 生物的进化,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,遗传漂变,共同进化,种群,基因频率,地理,生殖,1.种群的描述是:生活在一定区域的同种生物的全部个体。 2.基因库的描述是:一个种群中全部个体所含有的全部基因。 3.种群在生物进化上的地位是:生物进化的基本单位。 4.突变和基因重组在进化上的作用是:生物进化的原材料。 5.生物朝一定方向不断进化的原因是:在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变。 6.物种的表述为:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 7.隔离在物种形成中的作用是:物种形成的必要条件。,规律方法整合,整合一 现代生物进化理论与达尔文的自然选择学说的比较,解析 达尔文的自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位,而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位;达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质,而现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程。,例1 现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改,下列哪项不是修改的内容 A.进化的基本单位是种群,而不是生物个体 B.自
2、然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的 C.生物进化的实质在于种群基因频率的改变 D.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来,解析,答案,整合二 两种物种形成过程的比较,注意 生物进化理论认为:突变和基因重组、自然选择、隔离是生物进化和物种形成中的重要环节,其中突变和基因重组是生物进化的原材料,自然选择决定生物进化的方向,隔离是物种形成的必要条件。,解析 月见草的四倍体(4n48)是可育的,能够交配并产生可育后代,所以为一个新的物种,但二倍体与四倍体杂交后产生的三倍体是不育的,所以二倍体与四倍体存在生殖隔离。,例2 荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时,发现了一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n24 (条)变成4n48 (条),成为四倍体植株。该四倍体植株与二倍体植株 A.属于两个物种,因为二者之间杂交不能产生可育的后代 B.属于两个物种,因为二者之间不能杂交产生后代 C.属于同一物种,因为二者的染色体是同源的 D.属于同一物种,因为二者之间可以杂交产生后代,答案,解析,整合三 种群基因型频率和基因频率的计算 1.已知各种基因型的个体数,计算基因频率,(
3、A、a为基因,AA、Aa、aa为三种基因型个体数),2.已知基因型频率计算基因频率 设有N个个体的种群,AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3,A、a的基因频率分别用PA、Pa表示,AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示,则:,由以上公式可以得出下列结论: 某等位基因的频率该等位基因纯合子的频率1/2杂合子的频率。,3.伴性遗传中基因频率的计算,(p为XA频率,q为Xa频率),4.利用遗传平衡定律计算基因型频率 (1)前提条件:种群非常大;所有雌雄个体之间自由交配;没有迁入和迁出;没有自然选择;没有基因突变。 (2)计算公式:当等位基因只有两个时(A、a),设p表示A的基因频率,q表示a的基因频率,则: 基因型AA的频率p2; 基因型Aa的频率2pq; 基因型aa的频率q2。,5.自交和自由交配时基因(型)频率变化规律 (1)自交:种群个体自交时,纯合子增多,杂合子减少,基因型频率发生改变。自交过程不改变基因频率。 (2)自由交配:在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同时,处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律,上下代之间种群的基因频率及基因型频率不
4、变。,解析 由题意可知,病害发生前T的基因频率为(20260)20050%;由于某种病害导致tt个体全部死亡,病害发生后T的基因频率为(20260)(200202)62.5%。,例3 某小麦种群中TT个体占20%,Tt个体占60%,tt个体占20%,由于某种病害导致tt个体全部死亡,则病害发生前后该种群中T的基因频率分别是 A.50%、50% B.50%、62.5% C.62.5%、50% D.50%、100%,答案,解析,例4 某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机授粉产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率依次是 A.增大,不变;不变,不变 B.不变,增大;增大,不变 C.不变,不变;增大,不变 D.不变,不变;不变,增大,答案,解析,解析 由题意知,种群中A的基因频率为40%,a的基因频率为60%,随机授粉产生的后代中AA个体的百分比:40%40%16%,aa:60%60%36%,Aa:48%,A的基因频率:16%48%1/240%。自交产生的后代中AA个体百分比:16%48%1/428%,aa:36%48%1/44
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