高中物理 第四章 原子核 第三节 放射性同位素同步备课课件 粤教版选修
30页1、,第四章,第三节 放射性同位素,学习目标 1.知道什么是核反应,能够熟练写出核反应方程. 2.知道什么是同位素、放射性同位素和人工放射性同位素. 3.了解放射性同位素在生产和科学领域的应用,知道射线的危害及防护.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,答案 (1)它的实质就是将一种原子核在粒子的轰击之下转变成一种新的原子核,并产生新的粒子. (2)在转变过程中符合质量数和电荷数守恒规律.,一、核反应,1.核反应的实质是什么?它符合哪些规律?,答案,2.如何实现原子核的人工转变?常见的人工转变的核反应有哪些?,答案,答案 (1)人为地用粒子、质子、中子或光子去轰击一些原子核,可以实现原子核的转变. (2)常见的人工转变的核反应有:,1.核反应:利用天然放射性的高速 或利用人工加速的 去轰击 ,以产生新的原子核,这个过程叫做核反应. 2.核反应的实质:以基本粒子(粒子、质子、中子等)为“炮弹”去轰击原子核(靶核X),从而促使原子核发生变化,生成了新原子核(Y),并 .,粒子,粒子,原,子核,放,出某一粒子,3.原子核人工转变的三大发现 (1)1919年卢瑟福发现质子的核反应方程
2、:,(2)1932年查德威克发现中子的核反应方程:,(3)1934年约里奥居里夫妇发现放射性同位素和正电子的核反应方程:,4.人工转变核反应与衰变的比较 (1)不同点 原子核的人工转变,是一种核反应,是其他粒子与 相碰撞的结果,需要一定的装置和条件才能发生,而衰变是原子核的 变化,它不受物理、化学条件的影响. (2)相同点 人工转变与衰变过程一样,在发生的过程中 与 都守恒;反应前后粒子总动量守恒.,原子核,自发,质量数,电荷数,判断下列说法的正误. (1)在核反应中,质量数守恒,电荷数守恒.( ) (2)核反应是用粒子轰击原子核,利用粒子与原子核的碰撞将原子核打开.( ) (3)卢瑟福利用粒子轰击铍并发现了中子.( ) (4)原子核的人工转变,需要一定的装置和人为条件,不是原子核的自发变化.( ),二、放射性同位素,1.同位素:具有相同 数而 数不同的原子,互称同位素. 2.放射性同位素:具有 的同位素,叫做放射性同位素. 3.约里奥居里夫妇在用粒子轰击铝箔时发现正电子的核反应方程为: ,其中 是 的一种放射性同 位素.,质子,中子,放射性,三、放射性同位素的应用,1.利用放射性同位
3、素放出的射线可进行 探伤、消除 、培育 、治疗癌症. 2.放射性同位素可以作为 原子. 3.利用元素的 可推断地层或古代文物的年代. 想一想 医学上做射线治疗用的放射性元素,应用半衰期长的还是短的?为什么?,静电,良种,示踪,半衰期,答案 半衰期短的.因为半衰期短的放射性废料容易处理.,4.放射线的危害及防护 (1)射线具有 的电离作用,但 能力很弱; (2)射线有较强的 能力,但电离作用较弱; (3)射线电离作用 ,穿透能力 . 辐射防护的基本方法有: 、 和 .,很强,穿透,穿透,最小,很强,时间防护,距离防护,屏蔽防护,判断下列说法的正误. (1)放射性同位素 ,既可以通过核反应人工获得,也可以从自然界中获得.( ) (2)用射线照射食品可以杀死使食物腐败的细菌,抑制蔬菜发芽,延长保存期.( ),题型探究,一、核反应及核反应方程,1.核反应的条件 用粒子、质子、中子,甚至用光子轰击原子核使原子核发生转变. 2.核反应的规律 质量数守恒,电荷数守恒. 3.人工转变与衰变的比较 (1)不同点:人工转变是其他粒子与原子核相碰撞的结果,需要一定的装置和条件才能发生;而衰变是原子核的自发变
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