高中物理 第一章 分子动理论 第二节 测量分子的大小教学案 粤教版选修
10页1、我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散 第二节 测量分子的大小 目标定位 1.会用油膜法估测分子的大小.2.体会通过测量宏观量估算微观量的方法 一、实验步骤 1用注射器取出已稀释好的油酸,缓缓推动活塞,使其一滴一滴地滴入量筒,记下量筒内增加一定体积V1时的滴数n,算出一滴稀释油酸的体积V.再根据其中油酸的浓度,算出一滴油酸中的纯油酸体积VV. 2在水平放置的浅盘中倒入约2 cm深的水,然后将痱子粉(或石膏粉)均匀地撒在水面上,再用注射器将稀释好的油酸滴一滴在水面上 3待油酸薄膜稳定后,将塑料盖板板平放到浅盘上,然后用彩笔将油膜的形状画在塑料盖板上 4估算出油膜的面积S(以塑料盖板上的正方形为单位,计算轮廓内的正方形个数,不足半个的舍去,多于半个的算一个) 5油膜的厚度d可看作油酸分子的直径,即d. 延伸思考 1实验中为什么用油酸而不用其他液体? 答案 油酸能在水面上形成单分子层油膜,油酸分子的一端对水有很强的亲和力,被水吸引在水中,另一端对水没有亲和力,便冒出水面,油酸分子都是
2、直立在水面上的,单分子油膜的厚度等于油酸分子的长度若把分子当成小球,油膜的厚度也就等于分子的直径(如图所示) 2实验中为什么用酒精对油酸进行稀释? 答案 用酒精对油酸进行稀释是为了获取更小体积的纯油酸,这样更有利于油酸在水面上形成单分子油膜同时酒精易挥发,不影响测量结果 3实验中为什么在水面上撒痱子粉? 答案 撒痱子粉后,便于观察所形成的油膜的轮廓 二、注意事项 1油酸稀释好后,不要长时间放置,以免改变浓度,影响实验 2注射器针头高出水面的高度应在1 cm之内,当针头靠水面很近(油酸未滴下之前)时,会发现针头下方的粉层已被排开,这是由于针头中酒精挥发所致,不影响实验效果 3待测油酸液面扩散后又收缩,要在稳定后再画轮廓扩散后又收缩有两个原因:第一,水面受油酸滴冲击凹陷后又恢复;第二,酒精挥发后液面收缩 4做完实验后,把水从盘的一侧边缘倒出,并用少量酒精清洗,然后用脱脂棉擦去,最后用水冲洗,以保持盘的清洁 三、误差分析 1稀释油酸的实际浓度和理论值间存在偏差; 2一滴稀释油酸的实际体积和理论值间存在偏差; 3油酸在水面上的实际分布情况和理想中的“均匀”、“单分子纯油酸层”间存在偏差; 4采
3、用“互补法”(即不足半个的舍去,多于半个的算一个)计算获得的油膜面积与实际的油膜面积间存在偏差 一、实验原理及步骤 例1 用油膜法估测油酸分子的大小,实验器材有:浓度为0.05%(体积分数)的油酸酒精溶液、最小刻度0.1 mL的量筒、盛有适量清水的45 cm50 cm浅盘、痱子粉、橡皮头滴管、玻璃板、彩笔、坐标纸 (1)下面是实验步骤,请填写所缺的步骤C. A用滴管将浓度为0.05%油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中,记下滴入1 mL油酸酒精溶液时的滴数N B将痱子粉均匀地撒在浅盘内水面上,用滴管吸取浓度为0.05%的油酸酒精溶液,从低处向水面中央一滴一滴地滴入,直到油酸薄膜有足够大的面积又不与器壁接触为止,记下滴入的滴数n C_ D将画有油酸薄膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,以坐标纸上边长为1 cm的正方形为单位,计算轮廓内正方形的个数,算出油酸薄膜的面积S cm2 (2)用已给的和测得的物理量表示单个油膜分子的直径大小为_ cm. 答案 (1)见解析 (2) 解析 (1)由步骤D可知,步骤C应该是:将玻璃板放在浅盘上,用彩笔将油酸薄膜的形状画在玻璃板上 (2)d m n102 m cm.
4、 例2 (多选)油膜法粗略测定分子直径的实验基础是( ) A把油酸分子视为球形,其直径即为油膜的厚度 B让油酸在水面上充分散开,形成单分子油膜 C油酸分子的直径等于滴到水面上的油酸酒精溶液的体积除以油膜的面积 D油酸分子直径的数量级是1015 m 答案 AB 解析 油酸在水面上形成单分子油膜,将油酸分子视为球形,其分子直径即为膜的厚度,它等于滴在水面上的纯油酸的体积除以油膜的面积,而酒精已溶于水或挥发,故A、B对,C错油酸分子直径的数量级为1010 m,故D错 二、实验数据处理 例3 在做“用油膜法估测分子的大小”实验中,油酸酒精溶液的浓度为104 mL溶液中有纯油酸6 mL.用注射器测得1 mL上述溶液中有液滴50滴把1滴该溶液滴入盛水的浅盘里,待油膜形状稳定后,将玻璃板放在浅盘上,在玻璃板上描出油膜的轮廓,然后把玻璃板放在坐标纸上,其形状如图1所示,坐标纸中正方形小方格的边长为20 mm. 图1 (1)油膜的面积是多少? (2)每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是多少? (3)根据上述数据,估测出油酸分子的直径 答案 (1)2.32102 m2 (2)1.21011 m3 (3)
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