八年级下英语计划

湘潭市雨湖区塔岭中学 教 学 工 作 计 划 年级 八 年 级 科别 英 语 任教 石 燕 公元 2017 年 上 学期 2017年上期97班英语科教学工作计划 一、 基本情况 班级 总人数 上期期终考试或摸底考试成绩 备 注 100分 80分以上 60分以上 不及格 40分以下 20分以下 10分以下 97 33 11 22 一、学生掌握双基情况： 从目前的成绩来看，我班优等生人数少，差生面广，这就给教学增加了一定的难度。然而作为一名教师应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的英语教学成绩，如何提高优生率和及格率，减少学困生。应该着重点在于学困生的学习，如何帮助他们，辅导他们，积极的提高他们的学习兴趣和信心，力争提高一个是一个。 本学期教学的模式在于小组的合作学习。另外，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累; 二、教材分析 本学期分为12个单元，每个单元围绕一个话题，话题灵活，贴近生活。 Unit1 What’s the matter?本单元围绕健康和事故问题，提出生活中的建议，使用情态动词should shouldn’t . Unit2 I’ll help to clean up the city parks.本单元围绕志愿和慈善问题，主动提高帮助，帮助别人解决难题，使用情态动词could ,给予建议。 Unit3 Could you please your room ?本单元围绕的话题是有礼貌的向对方提出请求，进行适当的肯定和有礼貌的否定回答。 Unit4 Why don’t you talk to your parents ?本单元围绕的是个人的交流，建议与父母进行适当的沟通，提供合适的建议。本单元意义在于教育我们的孩子多多与自己的父母交流，沟通，解决生活中的两代的隔阂，有积极的现实意义。使用until,sothat ,although等词语。 Unit5 What were you doing when the rainstorm came ?本单元围绕过去正在的事情，进行提问，以故事的形式，讲述当时的事情，使用连词when,while . Unit6 An old man tried to move the mountains.本单元在于讲述几个古老的故事和传说——愚公移山和孙哥悟空。使用一般过去时，同时使用连词unless,as soon as ,so ------ that 等等。 Unit7 What’s the highest mountain in the word ?本单元在于围绕世界之最，谈论了地理和自然，使用形容词和副词的最高级，介绍他们的构成。 Unit8 Have you read Treasure Island yet ?本单元围绕近来发生的事情和经历，使用现在完成时，副词多使用already,yet.句型结构have,has +done. Unit9 Have you ever been to a museum?本单元围绕过去的经历，进行提问，某人到过某地，但是人已经回来了。区别于have has gone to .使用already 和 never 等副词。 Unit10 I’ve had this bike for three bikes .本单元主要围绕生活环境，谈论我们周围发生的事情，进行提问，使用现在完成时。 使用Since 连词， 主句+have /has +过去分词 since +过去时间three years ago. since+一般过去时I was five years old . for+一段时间five years. 三、本期教学目的要求 本学期的教学目的在于10单元的教学，时态包括一般现在时，一般将来时，过去进行时，现在完成时的学习。话题内容广泛，包括健康，生活，世界之最，古老的传说，两代人的交流，近来发生在身边的事情等等。 根据新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 四、具体措施 1.、认真学习《英语新课程标准》学习理论刊物和书籍，及时了解初中英语教学及课改的动态。 教学中应积极采用多媒体教学，课堂中应积极开展探究式教学。 2、学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。根据活动时的讨论，再结合自己所教班级的具体情况，写出最佳的教学方案。 3、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。结合本校的教学特点，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 4、严格要求学生，练好学生扎实基本功；每课必有一练 ，杜绝学生不做作业，少做作业，严禁学生抄袭他人作业。 5、加强自身业务学习，提高自己的教学水平。 对于学生具体要求： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自 信，尽快成长起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施“任务型“的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 五、教具准备及专题实验 1、录音机及投影仪 2、PPT部分及下载修改部分。 3.自制作品及简笔画。 4.利用现场的实物，进行课间的指导及学习。 六、教学进度 周次 起止月日 教 学 内 容 备 注 第一周 214-2.17 Unit1 What’s the matter? Lisening 第二周 220-2.24 Unit1 What’s the matter? exam 第三周 2.27-3.3 Unit2I’ll help to clean up the city parks. Lisening 第四周 3.6-3.10 Unit2I’ll help to clean up the exam 第五周 313-3.17 Unit3Could you please clean your room? Lisening 第六周 320-3.24 Unit3Could you please clean exam 第七周 327-3.31 Unit4Why don’t you talk to your parents? Lisening 第八周 4.5-4.7 清明节Unit4Why don’t you talk to exam 第九周 410-4.14 Unit5What were you doing when the rainstorm Lisening 第十周 417-4.21 Unit5What were you doing exam 第十一周 424-4.28 Unit6An old man tried to move the mountains. Lisening 第十二周 5.2-5.5 Unit6An old man tried to move exam 第十三周 5.8-5.12 Unit7What’s the highest mountain in the world ? Lisening 第十四周 515-5.19 Unit7What’s the highest mountain exam 第十五周 522-5.26 Unit8Have you read Treasure Island yet? Lisening 第十六周 5.31-6.2 Unit8Have you read Treasure Island exam 第十七周 6.5-6.9 Unit9Have you evr been to a museum? Lisening 第十八周 612-6.16 Unit9Have you evr been to a museum? exam 第十九周 619-6.23 Unit10I’ve had this bike for three years. Lisening 第二十周 626-6.30 Unit10I’ve had this bike for three years. exam 石燕 2017.2.14 湘潭市雨湖区塔岭中学 教 学 工 作 计 划 年级 六年级 科别 英语 任教 石 燕 公元 2017 年 上 学期 2017年上期 六年级英语科教学工作计划 二、 基本情况 班级 总人数 上期期终考试或摸底考试成绩 备 注 100分 80分以上 60分以上 不及格 40分以下 20分以下 10分以下 六 36 1 17 8 5 2 1 一、学生掌握双基情况： 从目前的成绩来看，我班优等生人数少，差生面广，这就给教学增加了一定的难度。然而作为一名教师应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的英语教学成绩，所以本学期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 从听说读写四个方面提高他们的英语技能，力争人人喜欢英语。采取多种多样的奖励方式及活动，提高英语成绩。 二、教材分析 本教材属于湖南少儿出版社，湘教版，全期九个单元。全期从语言、知识、绘画、活动、技能等方面，提高学生