八年级下英语计划
湘潭市雨湖区塔岭中学 教 学 工 作 计 划 年级 八 年 级 科别 英 语 任教 石 燕 公元 2017 年 上 学期 2017年上期97班英语科教学工作计划 一、 基本情况 班级 总人数 上期期终考试或摸底考试成绩 备 注 100分 80分以上 60分以上 不及格 40分以下 20分以下 10分以下 97 33 11 22 一、学生掌握双基情况: 从目前的成绩来看,我班优等生人数少,差生面广,这就给教学增加了一定的难度。然而作为一名教师应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的英语教学成绩,如何提高优生率和及格率,减少学困生。应该着重点在于学困生的学习,如何帮助他们,辅导他们,积极的提高他们的学习兴趣和信心,力争提高一个是一个。 本学期教学的模式在于小组的合作学习。另外,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累; 二、教材分析 本学期分为12个单元,每个单元围绕一个话题,话题灵活,贴近生活。 Unit1 What’s the matter?本单元围绕健康和事故问题,提出生活中的建议,使用情态动词should shouldn’t . Unit2 I’ll help to clean up the city parks.本单元围绕志愿和慈善问题,主动提高帮助,帮助别人解决难题,使用情态动词could ,给予建议。 Unit3 Could you please your room ?本单元围绕的话题是有礼貌的向对方提出请求,进行适当的肯定和有礼貌的否定回答。 Unit4 Why don’t you talk to your parents ?本单元围绕的是个人的交流,建议与父母进行适当的沟通,提供合适的建议。本单元意义在于教育我们的孩子多多与自己的父母交流,沟通,解决生活中的两代的隔阂,有积极的现实意义。使用until,sothat ,although等词语。 Unit5 What were you doing when the rainstorm came ?本单元围绕过去正在的事情,进行提问,以故事的形式,讲述当时的事情,使用连词when,while . Unit6 An old man tried to move the mountains.本单元在于讲述几个古老的故事和传说——愚公移山和孙哥悟空。使用一般过去时,同时使用连词unless,as soon as ,so ------ that 等等。 Unit7 What’s the highest mountain in the word ?本单元在于围绕世界之最,谈论了地理和自然,使用形容词和副词的最高级,介绍他们的构成。 Unit8 Have you read Treasure Island yet ?本单元围绕近来发生的事情和经历,使用现在完成时,副词多使用already,yet.句型结构have,has +done. Unit9 Have you ever been to a museum?本单元围绕过去的经历,进行提问,某人到过某地,但是人已经回来了。区别于have has gone to .使用already 和 never 等副词。 Unit10 I’ve had this bike for three bikes .本单元主要围绕生活环境,谈论我们周围发生的事情,进行提问,使用现在完成时。 使用Since 连词, 主句+have /has +过去分词 since +过去时间three years ago. since+一般过去时I was five years old . for+一段时间five years. 三、本期教学目的要求 本学期的教学目的在于10单元的教学,时态包括一般现在时,一般将来时,过去进行时,现在完成时的学习。话题内容广泛,包括健康,生活,世界之最,古老的传说,两代人的交流,近来发生在身边的事情等等。 根据新课标的要求,八年级学生必须有明确的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历,能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段,说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源,从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 四、具体措施 1.、认真学习《英语新课程标准》学习理论刊物和书籍,及时了解初中英语教学及课改的动态。 教学中应积极采用多媒体教学,课堂中应积极开展探究式教学。 2、学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。根据活动时的讨论,再结合自己所教班级的具体情况,写出最佳的教学方案。 3、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。结合本校的教学特点,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。 4、严格要求学生,练好学生扎实基本功;每课必有一练 ,杜绝学生不做作业,少做作业,严禁学生抄袭他人作业。 5、加强自身业务学习,提高自己的教学水平。 对于学生具体要求: 1. 每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。 2. 每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自 信,尽快成长起来。 6. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施“任务型“的教学途径,培养学生综合语言运用能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 五、教具准备及专题实验 1、录音机及投影仪 2、PPT部分及下载修改部分。 3.自制作品及简笔画。 4.利用现场的实物,进行课间的指导及学习。 六、教学进度 周次 起止月日 教 学 内 容 备 注 第一周 214-2.17 Unit1 What’s the matter? Lisening 第二周 220-2.24 Unit1 What’s the matter? exam 第三周 2.27-3.3 Unit2I’ll help to clean up the city parks. Lisening 第四周 3.6-3.10 Unit2I’ll help to clean up the exam 第五周 313-3.17 Unit3Could you please clean your room? Lisening 第六周 320-3.24 Unit3Could you please clean exam 第七周 327-3.31 Unit4Why don’t you talk to your parents? Lisening 第八周 4.5-4.7 清明节Unit4Why don’t you talk to exam 第九周 410-4.14 Unit5What were you doing when the rainstorm Lisening 第十周 417-4.21 Unit5What were you doing exam 第十一周 424-4.28 Unit6An old man tried to move the mountains. Lisening 第十二周 5.2-5.5 Unit6An old man tried to move exam 第十三周 5.8-5.12 Unit7What’s the highest mountain in the world ? Lisening 第十四周 515-5.19 Unit7What’s the highest mountain exam 第十五周 522-5.26 Unit8Have you read Treasure Island yet? Lisening 第十六周 5.31-6.2 Unit8Have you read Treasure Island exam 第十七周 6.5-6.9 Unit9Have you evr been to a museum? Lisening 第十八周 612-6.16 Unit9Have you evr been to a museum? exam 第十九周 619-6.23 Unit10I’ve had this bike for three years. Lisening 第二十周 626-6.30 Unit10I’ve had this bike for three years. exam 石燕 2017.2.14 湘潭市雨湖区塔岭中学 教 学 工 作 计 划 年级 六年级 科别 英语 任教 石 燕 公元 2017 年 上 学期 2017年上期 六年级英语科教学工作计划 二、 基本情况 班级 总人数 上期期终考试或摸底考试成绩 备 注 100分 80分以上 60分以上 不及格 40分以下 20分以下 10分以下 六 36 1 17 8 5 2 1 一、学生掌握双基情况: 从目前的成绩来看,我班优等生人数少,差生面广,这就给教学增加了一定的难度。然而作为一名教师应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的英语教学成绩,所以本学期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 从听说读写四个方面提高他们的英语技能,力争人人喜欢英语。采取多种多样的奖励方式及活动,提高英语成绩。 二、教材分析 本教材属于湖南少儿出版社,湘教版,全期九个单元。全期从语言、知识、绘画、活动、技能等方面,提高学生