您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件荆轲教学设计一

荆轲教学设计一

23页

卖家[上传人]：第***

文档编号：61616109

上传时间：2018-12-07

文档格式：PPT

文档大小：1.13MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

20 金贝

/ 23 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。,廷刺秦王,课文学习重点,掌握文中出现的重要文言词语的意义和用法。疏通文意，体会荆轲不畏强暴、不怕牺牲、赴汤蹈火、在所不辞的英雄气概。学习本文用词精当，塑造人物简练传神的特点。,战国策是汉代刘向编订的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。语言流畅，写人记事真切、生动。,战国策,荆轲,荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉以后，就是课文记叙的情况。,荆轲刺秦王的结构,第一部分开端（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”）：行刺的缘起第二部分发展（从“荆轲知太子不忍”到“终已不顾”

2、）：行刺的准备第三部分高潮（从“既至秦”到“必得约契以报太子”）：廷刺秦王第四部分结局（最后一段）：荆轲被斩,王翦（jin）虏赵王（l）谒见（y）樊於期（w）戮没（l m）骨髓（su）揕其胸（zhn）偏袒扼腕（tn wn）拊心（f）刎（wn）盛（chng）图穷而匕现（b xin）淬（cu）濡缕（r）变徵(zh) 厚遗（wi）惶急（hung）还柱而走（hun）卒起不意（c）夏无且（j）被八创（bi chung）箕踞（j ju）目眩（xun）,掌握下列字词的读音,通假字,秦王必说见臣说，通“悦”，yu，高兴。今日往而不反者反，通“返”。卒起不意卒，通“猝”，c，突然。燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。,文言实词,亲今行而无信，则秦未可亲也动词，接近。深秦之遇将军，可谓深矣形容词，刻毒。解可以解燕国之患动词，解除。被秦王复击轲，被八创动词，受。资持千金之资币物名词，资财、钱物。,词类活用,进兵北略地名词作状语，向北。函封之名词作状语，用匣子。前为谢曰名词作动词，走上前。樊於期乃前曰名词活用为动词，走

3、上前。左右既前同上。其人居远形容词活用作名词，远方。,使使以闻大王动词使动用法，使听到。太子迟之形容词意动用法，以为迟。发尽上指冠名词作状语，向上。群臣怪之形容词意动用法，以为怪。箕踞以骂曰名词作状语，象簸箕一样。,古今异义仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。秦之遇将军，可谓深矣遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对。,终已不顾古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。左右乃曰古义：身边侍侯的人，近臣。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义。今有一言，可以解燕国之患古义：可以用（它来），为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可。,判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之省略句秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介词“以” ) 待吾客与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) (省略介词

4、宾语和谓语 ),其人居远未来，而为 ( 之 ) 留待 ( 省略介词宾语 ) 嘉为 ( 之 ) 先言于秦王曰 ( 同上 ) 乃 ( 穿 ) 朝服，设九宾 ( 省略谓语 ) 见燕使者 ( 于 ) 咸阳宫 ( 省略介词 ) 群臣侍 ( 于 ) 殿上者，不得持尺兵 ( 省略介词 ) 皆陈 ( 于 ) 殿下 ( 省略介词 ),被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣倒装句常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 ) 嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 ) 燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 ) 使毕使于前 ( 介宾短语后置 ) 太子及宾客知其事者 ( 定语后置 ) 群臣侍殿上者 ( 定语后置 ) 秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 介宾短语后置),固定结构臣乃得有以报太子 ( “有以”，意为：有用来的办法 ) 而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来的办法 ) 将奈何（“奈何”，表疑问，怎么办）荆轲有所待（“有所”，意为：有的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。仆所以留者（复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：的原因）事所以不成者（同上）,

5、成语典故切齿拊心语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。一去不复还语出本文。一去之后就不再回来。发上指冠语出庄子盗跖：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆瞋目，发尽上指冠”暗引此语。图穷匕首见语出本文。指事情发展到了最后，真相或本意显露出来。,无可奈何语出本文。没有办法；无法可想。悲歌击筑亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。变徵之声语出史记刺客列传：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲凉之声。徵，古代七音之一，读zh。,重点赏析,易水送别,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！,廷刺秦王,计见秦王（1012自然段）顾笑武阳（13自然段）秦廷搏击（1416自然段）倚柱笑骂（17自然段）,千秋功过任人说,（1）非议苏洵：至丹以荆卿为计，始速祸焉。鲍彪：轲不足道也。朱熹：轲匹夫之勇，其事无足言。（2）肯定司马迁：其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄为哉！左思：虽无壮士节，与世亦殊伦。陶潜：其人虽已没，千载有馀情。,布置作业,1.整理本文中出现的文言知识，尤其是被动句和定语后置句。 2. 如果荆轲刺秦王真的成功了，那么秦王死后秦国或燕国会是什么样呢？以“秦王死了之后”为题写一篇文章。,

《荆轲教学设计一》由会员第***分享，可在线阅读，更多相关《荆轲教学设计一》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源