中考物理总复习 第13讲 欧姆定律 第二节 欧姆定律相关实验测试

1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第13讲 欧姆定律第二节欧姆定律相关实验(建议答题时间：50分钟)类型1探究电流与电压的关系1. (2017玉林)如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20 1 A”的滑动变阻器等器材进行实验：第1题图(1)请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整；(2)连接电路时开关应该_闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻_(选填“断路”或“短路”)；(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为_A；(4)改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为_(结果保留一位小数)；实验次数123456电压U/V0.61.01.52.02.42.8电流I/A0.120.200.320.380.480.56(5)进行实验时，该小组

2、发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5 V，为了解决这个问题，可采取的方法是_(写出一种即可)2. (2017泰州)小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为6 V，电阻箱R1规格“0999.9 ”，滑动变阻器R2规格“100 1 A”(1)图乙是小明连接的实物电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整实验电路要求：滑片P向右移动时，R2接入电路的电阻变大 第2题图(2)正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为_A. R1短路B. R1断路C. R2短路 D. R2断路(3)排除故障后，他调节R1和R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为：_V、_A.(4)接着他保持开关闭合及R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得了三组数据，如下表，他分析实验数据后发现，通过R1的电流与其两端的电压不成正比请指出他在操作中存在的问题：_；_.实验次数电压U/V电流I/A124.00.2034.50.1

3、545.00.10(5)正在小明准备重新实验时，同组的小华巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的IU图像，顺利得出了正确结论请你帮小华在图丁中画出该图像根据图像得出的结论是：_第2题图丁类型2探究电流与电阻的关系3. (2017河南)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4 、8 、10 、20 四个定值电阻，电源电压恒为3 V.第3题图(1)请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整(2)闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_(3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4 的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为_A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数_，同时记下对应的电流值(4)根据实验数据，小强作出了如图丁所示的IR图像，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系你认为小强的改进方法是：_4. 某物理实验小组的同学用如图甲所示的器材“探究电流跟电阻的关系”

4、，其中电源电压恒为6 V，滑动变阻器上标有“35 1 A”字样阻值分别为5 、10 、15 、20 的定值电阻四个第4题图(1)甲同学连接的部分电路如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整(2)乙同学连接完电路后，闭合开关，发现阻值为5 的定值电阻很烫且发出焦臭味，电流表、电压表都有示数，且电压表示数近似为电源电压，则造成上述现象的原因可能是_(3)乙同学排除故障后，当定值电阻为10 时，测出电流表示数如图乙所示，则电流表示数为_A，将10 电阻换成15 后，应当移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为_V.(4)此实验得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_(选填“正比”或“反比”)(5)若不添加器材，乙同学认为用上述器材还可以完成“探究电流与电压关系”的实验，你认为他的想法是_(选填“正确”或“错误”)的(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据，数据如下表所示，在与老师交流的过程中，老师发现表中第_组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：_.序号定值电阻/电流表示数/A150.402100.203150.134200.10类型3探究电流与电压、电

5、阻的关系5. (2017深圳)小明探究“电流与电压”的关系设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压为3 V，定值电阻R1的阻值为5 ，完成下列题目：第5题图甲 (1)在记录数据时，小明由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，同学们可以帮忙算出这里的电压值应该为_V.I/A0.10.20.30.4U/V0.51.02.0(2)接下来小明利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器使得电压表的示数为2 V，然后断开开关，将CD间的电阻R1，从5 换成10 ，再闭合开关，此时电压表的示数_(选填“大于”、“小于”或“等于”)2 V，接下来小明应将滑动变阻器的滑片向_端(选填“A”或“B”)移动(3)最后小明在桌子上发现一个阻值未知的定值电阻，为了测量电阻阻值的大小，小明用这个定值电阻换掉原电路中的R1，调节滑动变阻器，电路中电表的示数如图乙、丙所示，则电压表的示数为_V，电流表示数为_A，通过计算可得此定值电阻的阻值为_.小明认为这样通过一组数据直接计算的定值电阻阻值不准确，为了使得结果更加准确，他接下来应该_第5题图6. (2017重庆一中一模)小芳利用如图甲所示

6、的电路，探究“电流与电压、电阻的关系”实验器材：电源(电压恒为4.5 V)、电流表、电压表各一个，一个开关，若干定值电阻(5 、10 、15 、25 、30 )，一个滑动变阻器(60 3 A)，导线若干第6题图(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实验电路连接完整(2)小芳在闭合开关S时，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因可能是：_.(3)小芳在探究“电流与电压的关系”，连接电路时开关应_，滑片应置于_端(选填“A”或“B”)通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图像，由图像可得结论：当电阻一定时，_.(4)小芳在探究“电流与电阻的关系”时，先将5 定值电阻接入电路后，闭合开关S，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是_；纠正错误后，为了保证所有定值电阻均能完成实验实验过程中小芳应该保证电压表示数_(选填“至多”或“至少”)为_V不变(5)小芳找来一个小灯泡将定值电阻更换，测得数据后发现小灯泡两端电压与通过的电流关系如图丁所示若闭合开关S，小灯泡发光，滑动变阻器滑片P滑动过程中，小灯泡阻值的变化量大小为R1，滑动变阻器连入电路阻值

7、的变化量大小为R2，则这两个量的大小关系是：R1_R2(选填“大于”、“小于”或“等于”)类型4测量定值电阻的阻值7. (2017遂宁)小洋用“伏安法”测未知电阻R的电阻值，他设计的电路图如图甲所示第7题图(1)请用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路补充完整(要求变阻器滑片向左移动时电流表示数变大)(2)连接电路时，开关应处于_(选填“断开”或“闭合”)状态闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最_(选填“左”或“右”)端的位置(3)连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变造成这一现象的原因可能是_(选填字母)A. 电阻R断路B. 电阻R短路C. 滑动变阻器短路D. 滑动变阻器接了下面的两个接线柱(4)小洋排除故障后，重新连接好电路进行实验，下表是他记录的实验数据，第一次实验中电流表的示数如图丙所示，其示数是_A通过计算，该定值电阻的阻值约是_.(计算结果保留一位小数)实验次数123电压/V1.21.82.4电流/A0.360.58. (2018原创)如图甲是用“伏安法”测量未知电阻Rx的实物电路图第8题图(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整(要求滑动变阻器滑片向右移动时电压表示数变大)(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到_处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是_(3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4 V，电流表示数如图乙所示，其读数为_A，则未知电阻Rx_.(4)实验中所测的未知电阻的阻值可能有误，造成这一现象的原因是_(5)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出

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