中国医科大学2019年1月考试《护理研究》考查课试题辅导资料
9页1、中国医科大学2019年1月考试护理研究考查课试题答案填空题少三分答案。不影响总成绩。在意的无须下载。第1题,下列属于非实验性研究的特点是A、设对照组B、随机分组C、随机抽样D、没有人为施加因素答D第2题,下列有关国外护理研究发展历程的描述正确的是A、澳大利亚是目前国际上护理研究发展水平最高的国家B、护理教育方面的研究活动在美国最早得到开展C、只有博士学位的护理人员才能从事护理研究工作D、最早从事护理研究工作的学者是E,LBrown答:B第3题,在实验进行中,如果继续实验可能会引起研究对象伤害、残疾或死亡时,研究者应该A、做好严格的实验记录B、在研究进行中尽快找到危险因素C、马上终止实验D、做好研究对象的知情同意答:C第4题,进行预试验时,研究者所选择的研究对象的数量一般为研究设计总样本量的A、1%5%B、10%20%C、40%50%D、70%80%答:B第5题,同时效度和预测效度的主要区别是A、方法上的差异B、时间上的差异C、测量上的差异D、样本上的差异答:B第6题,关于设对照组的描述不正确的说法是A、所有的研究都应该设对照组B、设对照组可达到排除外变量的影响C、设实验组和对照组可使两
2、组的干扰因素尽量保持一致D、设对照组可突出试验因素的影响答:A第7题,在“孕妇的年龄与产出低体重儿危险性的研究”中,依变量是A、孕妇年龄B、产出低体重儿C、生产周龄D、孕妇血糖水平答:B第8题,使用著者途径进行外文文献检索时,其正确的规则是A、名用全称,姓用缩写B、姓、名均用全称C、姓用全称,名用缩写,名在前D、姓用全称,名用缩写,姓在前答D第9题,常见的概率抽样法为A、抽签抽样法、系统抽样法、随机数字表法、分层抽样法B、随机数字表法、分层抽样法、整体抽样法、概率抽样法C、分组抽样法、分层抽样法、系统抽样法、随机抽样法D、单纯随机抽样法、系统抽样、分层抽样、整体抽样答D第10题,运用现存问卷时,应首先对问卷进行评估,若有较大的修改或问卷为翻译版时,应在正式使用之前对该问卷的修改版或翻译版作预试验,适宜的样本量为A、5名以下B、510名C、1020名D、2030名答:C第11题,随机分组的目的是A、增加样本的代表性B、排除干扰因素C、提高研究的精确度D、减少样本量答:A第12题,某研究者测量了对照组、护士教育组、同伴教育组三组糖尿病患者的糖化血红蛋白值得分,若用统计图来描述,应选择的统计
3、图种类是A、圆图B、线图C、单式直条图D、复式直条图答:C第13题,下列属于文献内容特征的是A、著者姓名B、学科分类C、刊名D、题名答:B第14题,在纵向研究中,由于研究对象的死亡而致其不能完成整个研究过程,导致研究数据部分缺失。此种情况所造成的偏倚称为A、选择性偏倚B、信息性偏倚C、混杂性偏倚D、报告偏倚答:A第15题,某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核,这四个科室护士考核成绩的平均分分别为71.975.24,85.577.37,79.089.07,75.236.63分,为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异,用方差分析计算后得出结果为F=18.60,P=0.002,下列对结果解释正确的是A、说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义B、说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高,差异有统计学意义C、说明这四个科室护士的平均分不全相等,差异有统计学意义D、说明外科护士的平均分高于其他科室,差异有统计学意义答:C第16题,下列属于计量资料的是A、年龄B、性别C、学历D、职业答:A第17题,综述属于几次文献A、一次文献B、二次文献C、三次文献D、零次文献答:
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