七年级生物上册 第二单元 第一章 第二节 绿色植物的蒸腾作用教案 (新版)济南版
5页1、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺第二节绿色植物的蒸腾作用1、 教学目标 1、描述植物的蒸腾现象,说明植物蒸腾作用的主要器官是叶 2、掌握叶片的结构,举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系3、了解叶片与其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理二、重点难点 重点:掌握叶片的结构,举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系难点:了解叶片与其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理三、教学准备教师方面:实验用具、材料及医用消毒棉,酒精和纱布,课件等。学生方面:兴趣小组准备关于观察植物的蒸腾现象的实验资料。4、 引入新课 多媒体课件展示两种场景:烈日炎炎的夏天,人们悠然的在树荫下乘凉谈笑风生;马路上骄阳下急行的人们汗流浃背,两旁的行道树去依然沉静的挺立着。引导学生积极思考,提出想了解的问题:为什么人们在树荫下就感觉到凉快?为什么路旁的行道树不会被太阳灼伤?大树为人们遮荫,久而久之会不会被晒死?导入新课:我们今天就共同来研究同学们提出的问题。5、 探究新知探究活动一、蒸腾作用的强弱与叶
2、片面积有关。下面就让我们来做两个实验验证一下吧!实验器材:两株植物、试管、脱脂棉或者植物油、清水。实验分两步走:(1)让学生以小组为单位,组长分好工。每小组分别取两株植物,一个保留叶片,一个去掉叶片,依次将植物放进装有水试管中,四周用脱脂棉塞紧,不使其漏气。 实验时采用不同的材料,实验现象分别是什么?从实验现象可以得出什么结论?在完成上面实验的基础上,引导学生,继续进行第二个实验。过渡:通过上面的学习,我们认识到了蒸腾作用与叶片的面积有关那么植物的蒸腾作用还受哪些因素的影响?影响蒸腾作用的因素教师引导学生分析表中的数据,得出结论。下表是某一植物在一天中某些时段的失水量,请分析回答:时间(时)失水量(克)7:00-8:001909:00-10:0020911:00-12:0022113:00-14:0023315:00-16:0022717:00-l8:0021319:00-20:0019021:00-22:0010023:00-24:0090引导学生从不同时间段的光照强度、温度两方面因素分析失水量,分析、讨论从中可以得出什么结论? 继续引导学生,除了光照强度、温度能影响蒸腾作用外,其他
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