七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群教案 (新版)济南版
5页1、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺第1节 绿色植物的主要类群1、 教学目标 1、概述藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物的形态特征与生活环境。 2、了解藻类,苔藓,蕨类,种子植物对生物圈的作用及与人类的关系。3、明确它们的进化关系,由低等到高等、由简单到复杂等。二、重点难点 重点:藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。 难点:植物的进化关系。 2、 教学准备老师:准备多媒体课件、挂图和实物投影仪、准备实物材料及用具:水绵、海带、紫菜、葫芦藓、肾蕨、放大镜、镊子等。制作多媒体课件,多种植物的果实与种子。学生:收集校园内的种子植物。四、引入新课老师提问:同学们看一下图片你知道它们是动物还是植物?激发学生的好奇心,引发学生思考。通过本节课的学习看同学们是否能找到答案?以此引入新课。5、 探究新知(一)藻类植物:“西湖春色归,春水绿于染”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这些诗句描绘的就是藻类植物。问题1:藻类植物的生活环境和形态结构特征:生活环境:藻类植物大多生活在水中,还有
2、少数种类生活在阴暗潮湿的陆地。探究:藻类植物为什么只能生活在水中或阴暗潮湿的陆地呢?可以从它的形态结构方面找出原因。(出示海带、紫菜和水绵,通过多媒体展示各种藻类植物的图片,让学生观察他们的形态结构特点)问:藻类植物有没有根茎叶的分化?(学生通过观察回答:藻类有根茎叶)教师讲解:藻类植物的根茎叶不是真正意义上的根茎叶,比如它的根,没有吸收水分和无机盐的作用,所以是假根,藻类植物没有真正的根茎叶。2.藻类植物的体型大小是怎么样的?学生通过观察得出:体型较小,很多藻类是单细胞的。得出结论:藻类植物结构简单,大都是单细胞,即使是多细胞也没有真正的根茎叶,没有疏导组织运输营养和水分,也没有机械组织的支持,所以藻类植物一般都个体微小,只能生活在水中或阴暗潮湿的陆地。(二)苔藓植物和蕨类植物:分组实验:观察葫芦藓和肾蕨利用课前准备好的葫芦藓和肾蕨,还有刀片、放大镜等工具,分组进行观察:观察他们的外形,颜色,测量高度,把孢蒴切开观察孢子等等。 问题1:葫芦藓和肾蕨各部分结构有哪些相同和不同特点?1.为什么葫芦藓的根不是真正的根?(教师点拨:可以从根的作用入手来分析:真正的根有固定植株和吸收水分、无机
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