七年级生物上册 第二单 第一章 第三节 绿色植物的光合作用教案 (新版)济南版
4页1、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺第三节绿色植物的光合作用一、教学目标1.知识目标学会做绿叶在光下制造淀粉实验,培养学生的观察能力和动手能力。(重点)理解光合作用的产物是淀粉和氧气,光是光合作用的条件。(难点)2.能力目标通过学生分组实验,培养动手操作技能和思维判断能力。通过学生对实验现象的分析总结,培养学生的分析问题能力、逻辑思维能力和总结归纳能力。3.情感目标通过亲自动手实验,培养严谨的学习态度,树立小组团结合作的意识。学生在教师的点拨下自由思考,踊跃发言,把课堂变成发挥自己聪明才智的舞台。二、重点难点学会做绿叶在光下制造淀粉实验,培养学生的观察能力和动手能力。(重点)理解光合作用的产物是淀粉和氧气,光是光合作用的条件。(难点)三、教学准备教师:盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、烧杯、曲别针、烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、酒精碘液等试验器材和物品是否完备;制作多媒体课件;准备教师演示实验材料:金鱼藻、大烧杯、短颈玻璃漏斗、玻璃管、橡皮塞、细木条、火柴、清水
2、等。四、引入新课提到太阳能这个词,同学们应该都不陌生,比如家里洗澡用的太阳能热水器,那么除了热水器,你还知道太阳能能用来干什么吗? (生:太阳能路灯,太阳能空调,太阳能汽车,太阳能发电等)为什么现在太阳能的利用越来越广泛,它有什么好处吗?会不会给环境带来污染?会不会很快就用完了?正因为太阳能无污染,取之不尽用之不竭,可以节省其他的石油、天然气、煤炭等资源。所以越来越多的被应用于各个领域,但同学们可能不知道,对于太阳能利用最好的并不是人类,而是绿色植物。今天让我们一起来学习植物的光合作用,了解植物是怎样利用太阳能的。五、探究新知探究一 绿叶在光下制造淀粉:要验证有机物是光合作用的产物,首先要知道什么是有机物,有机物主要有淀粉(主要在面食)、蛋白质(牛奶、瘦肉中)、脂肪(肥肉和食用油等)等,植物制造的有机物主要是指淀粉。实验思路:1.这个实验首先要证明绿叶能制造淀粉,那怎样验证叶片中的物质是不是淀粉呢?(淀粉有一个特性就是遇碘液会变蓝,可以观察是否变蓝来判断是否是淀粉)2.是不是必须有光才能进行光合作用?如果只设置一组有光的实验装置行吗?那么应该怎么样?(设计对照实验)怎样设计,变量是什么
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