高二历史下学期期中试题11
12页1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2016-2017年度下学期期中考试高二历史试题第I卷 选择题 本卷共24个选择题,每小题2分,共48分,在每道题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。1.在中国传统政治观念中,社会等级关系往往就是家庭内部关系的延伸,“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺、君仁、臣忠,十者谓之人义”,由父子推及君臣;“修身、齐家、治国、平天下”,则是由个人、家庭扩大到国家和社会。这表明中国古代政治制度的特点是A 统治集团内部等级秩序分明 B 政治权利依靠宗法制度维系C. 政治制度与儒家伦理相结合 D个人价值与国家利益相统一2.秦朝“打破了传统领主特权,为全国大市场的建立创造了条件”的制度设计是A.三公九卿制 B.推行郡县制 C.土地私有制 D.统一了货币3.汉代官秩仅六百石的十三州刺史,可监督秩二千石的郡守,官秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相;唐代官仅七品的察院监察御史,可察尚书省。隋、唐时期监察御史也称巡按使,主要掌分察州县,还“分察尚书六司,纠其
2、过失,及知太府、司农出纳”。可见古代中国A.形成了相对独立的监察体系 B.监察官员位高权重C.重视监察官员的素质和选任 D.形成了“以卑察尊,以小制大”的监察制度4.“唐制,任免官吏,须经吏部;出纳帝命,则为门下省之职。皇帝欲用何人,须照此程序办事。中宗时,权宠用事,常由皇帝直接颁下敕书,斜封付中书,任命官吏。时人称所授之官为斜封官。”这表明A.君主权力被削弱 B.用人机制较完善C.宦官专权已出现 D.行政规则受干扰5.实行科举制度,士人可以“怀牒自进”,只要不属于朝廷禁止入试的带罪之人和数量有限的贱民,都可以自由报考。这表明科举制A.有利于增强社会读书风气 B.有助于提高官员文化素质 C.有利于选举对象的自主化 D.加强了对特权阶层的打击6.钱穆在中国历代政治得失中说“若论制度,宋代大体都沿袭着唐旧。只因宋初太祖太宗不知大体,立意把相权拿归自己他们种种措施,自始就不断有人反对。但因宋初承袭五代积弊,社会读书人少,学术中衰,反对的也只晓得唐制不如此而已,并未能通览大局,来为有宋一代定制创法。”钱穆这一论述的主旨是 A宋初统治者弱化相权 B学术中衰导致人才缺乏C宋初承袭五代的积弊 D宋朝
3、政治制度没有建树7.宋朝州县长官都改作“知州”“知县”,“知”是代理、兼任的意思,这些长官名义上是以中央官员的身份兼任地方。这说明宋朝A.中央集权进一步强化 B.地方官员的权力扩大C.中央与地方互相制衡 D.世家大族控制地方行政8.明朝万历皇帝时期,由于在朝会上以内阁为首的文官集团经常与他争辩,给万历皇帝上书进行无端谩骂的官员更是络绎不绝。于是,他干脆长期不上朝了。这表明A.君主专制权力受到一些约束 B.内阁制是一种集体领导体制C.君主专制的观念越来越淡化 D.内阁体制是朝政混乱的根源9.清朝时,军机处起草的诏旨密封后往往不经过内阁、部院,而直接由驿马传递地方督抚的,称为“廷寄”,直接交中央各部院的,称为“交片”,地方督抚密折奏事也可经军机处直达皇帝。材料表明清朝政治形态的特点是 A 中枢机构之间彼此牵制 B地方具有较好的自治性和能动性 C.高层政治决策具有封闭性 D. 军机处代替内阁成为了中央官署10.梁启超在论述中国古代专制政治发展时说:“专制权稍薄弱,则有分裂,有分裂则有力征,有力征则有兼并,兼并多一次,则专制权高一度,愈积愈进。”从中国古代 整体来看,这一论述中可以确认的是A.
4、君主专制是维系统一的主要条件B.专制程度随着历史进程而不断加强C.分裂动荡是专制权力产生的前提D.武力夺取政权是专制制度的基础11.有学者认为“就世界大势论,鸦片战争是不能避免的”。这里所说的“大势”主要是指A.英国的船坚炮利 B.工业文明的迅速发展C.中国的闭关锁国 D.西方列强加紧扩张12.太平天国领导人曾对在华的外国使节说:“尔等如帮助满人真是大错,但即令助之,亦是无用的平定时不惟英国通商,万国皆通商(但)害人之物为禁。”这说明太平天国在外交上A.对外国资本主义的侵略本质有了正确认识B.主张自由贸易,无论如何商品都不限制C.已经形成了成熟的外交方针D.奉行独立自主、反对侵略的外交政策13.“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的,”是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须A.唤醒民众进行反侵略斗争 B.彻底批斗儒家传统思想C.学习西方的政治文明 D.进行彻底的反帝反封建民主革命14.柏杨在中国人史纲中说:“(清政府如同)被击败的末期癌症的老拳师,在观察强大对手的优点时,不归功于对手的强壮如牛,反而归功于对手有一幅漂亮的拳击手套。”材料评论的是A.顽固派的“抱义而处” B.
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