高中语文阅读理解训练题之文学类文本阅读瞬息与永恒的舞蹈

1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线瞬息与永恒的舞蹈张抗抗那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳那不是绒球，而是一枝花苞昙花的花苞，千真万确。昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的

2、花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容

3、不迫地走向刑场的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到

4、了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读许多时候，生命的价值并不以时间为计。我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。（节选自张抗抗的同名散文）19、文章的思路非常清晰，请用简洁的语言梳理出作者行文的思路。（4分）20、解释第段画线句子在文中的含意。（4分）“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。21、文章第段主要描写了什么内容？作者这样写有何作用？（4分）22、本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”有着深刻而丰富的意蕴，请结合文本，联系生活实际谈谈你的理解。（6分）参考答案：19、（4分）文章段为第一部分，欲扬先抑引出下文昙花开放。第段为第二部分

5、，具体描写昙花从盛开戴重新闭合的全过程以及由此引发的哲理思考。第段为第三部分，综合思考昙花的生命旅程，得出“生命的价值并不以时间为计”的结论。第段为第四部分，照应开头（第段），首尾圆合，收束全文，并用自己行动上的变化与开头（第段）形成对照，强调了我思想认识的变化。（4部分内容概括准确，体现清晰的行文思路或结构特点，即可得4分。）20、（4分）“昙花一现”的情形改变了我们对“时间”一如既往的认识，也使我们开始重新审视“时间”的本质。（2分）等待花开的瞬间，使我们意识到了时间的漫长；（1分）目睹生命在瞬息间凋敝，使我们意识到了时间的短暂。（1分）从而在强烈的对比中引发出作者对生命本质（或“生命价值”“生命的价值与时间的关系”）的深沉思考。（2分）（以上三各方面的要点，考生只要能够比较地答出其中的两个方面，即可得4分。）21、（4分）文章第段主要描写了盛开的昙花重新闭合成花苞的过程。（1分）作者这样写既是承接上文“但昙花的舞蹈并未就此结束”，继续描写昙花美丽舞蹈的“下半场”，从而完整地描摹了昙花“从生到死，生命流逝的全部旅程”，使文意完整，结构严谨。（1分）同时也为文章最后生发出“生命的价值并不以时间为计”的人生哲理做了充分的铺垫，使文章主题水到渠成，更使人信服。（1分）（对主要内容概括准确1分，结构和内容上的作用各1分，语句通顺即可得4分。）22、（6分）作者生动具体地摹写了昙花开花的一瞬间的美丽，表达了昙花一现的绝美给自己带来的强烈的惊喜（2分），触动引发了自己对生命价值的深刻思考，昙花被永远定格的美丽在瞬息之间体现了她的永恒的价值，她的美丽虽然短暂，但价值却是无限的（2分）。最后作者悟出了“生命的价值并不以时间为计”的深刻哲理（1分）。社会和生活是复杂的，每个人的生命中都可能会遇到挫折磨难，我们一定要认真把握只有一次的生命机遇，将自己的生命之舞跳得用心、美丽而不留遗憾（1分）。（紧扣标题中的三个关键词“瞬息”“永恒”“舞蹈”阐释，表达出“瞬息”的含意2分，表达出“永恒”的含意2分，表达出“舞蹈”的含意1分，指出综合哲理并能够简单联系现实做阐发1分。意思对即可。）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。

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