高中政治《3_2树立正确的消费观》教学设计 新人教版必修1
5页1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线树立正确的消费观一、教学目标 1.知识目标:理解从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理的基本特征。2.能力目标:怎样看待和评价各种消费心理,准确理解四大消费原则的含义3、情感、态度、价值观:通过本框学习,使学生树立正确的消费观,以求实的态度对待消费。坚持正确的消费原则,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育;使学生树立生态文明观念,倡导理性消费、适度消费、绿色消费,从而使学生成为理性的消费者。二、教学重点、难点1.教学重点:树立正确的消费观、坚持正确的消费原则2.教学难点:在国家鼓励消费,人们生活水平提高的背景下,学生可能认为勤俭节约已经过时,因此,“量入为出,适度消费”和“艰苦奋斗、勤俭节约”的消费原是本课的难点问题。三、教学方法1.案例教学法:通过学生生活中的事例,激发学生上课的兴趣,引导学生树立正确的消费观2.讨论探究法:新课程的课堂强调学生为主体,老师为主导,在本框教学中,教师要扮演好引导的角色,引导学生在讨论中建构知识,发展能力。四、教学手
2、段多媒体辅助教学五、教学过程【导入新课】通过上节课的学习,我们知道了消费的类型、消费结构的变化,也重点学习了影响消费的因素,知道我们的生活消费受居民收入、物价水平,消费心理等因素的影响,在这些因素的影响下,我们应该怎样正确的消费,树立怎样的消费观呢?这就是第二框我们所要学习的内容。讲授新课看小杨同学国庆期间消费账单,议一议、说一说今年国庆期间,某校高一(1)班小杨9月份家庭收入和个人消费情况调查表:小杨同学消费情况如下: 9月份家庭收入3000元 某同学消费支出5000元支出项目:1.同学互送礼品 100元2.生日请同学去饭店吃饭 500元3.买个性化服饰 300元4.买苹果4手机 4000元5.买参考书籍 50元6.其他 50元(设计意图:该消费账单联系学生生活实际,展示了学生中存在的部分不正确消费行为,充分利用学生已有的知识和社会经验,发挥其主体作用,积极参与到教学活动中来,使学生产生共鸣。)提问:针对学生这个群体而言,小杨同学哪些消费行为是较为过度的?为什么? 你是不是也有如此经历? 这是受什么心理的影响? 我们应该怎样正确对待?(反思:提纲挈领,开门见山,学生能很容易分析出四种
3、主要的消费心理,并且会马上有自己正确的态度,让学生在目标的指引下有目的地学习。)(同学们积极讨论、踊跃发言,通过同学们之间的争论、探究,提升了他们的道德意识和全面看问题的能力。)(教师点拨、指导、总结)一、消费心理面面观(综合以上同学们所提的消费心理,通过阅读课本第20页,请同学将图表填完整)四种不同的消费心理比较消费心理 特 点 利 弊 态 度从众心理跟风走随大流利:健康合理的从众可带动产业弊:不健康合理的从众误导经济具体分析求异心理与众不同标新立异利:展示个性,推动新工艺新产品弊:要考虑代价,社会是否认可具体分析攀比心理夸耀显耀利:无弊:不健康,对个人生活不利不健康不提倡求实心理符合实际讲究实惠利:对个人社会都有利弊:无理智提倡教师点拨:从这里我们可以看出,人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。当然,不同的消费心理又矛盾统一性,它们共同影响人们的消费行为。所以,我们在日常生活中要树立正确的消费心理,做一个理智的消费者。二、做理智的消费者提问:通过分析小杨同学不正确的消费行为,我们应该怎么做?有什么原则可循?分组讨论:1、小杨同学生日请同学去饭店吃饭的行为,你如何理解?2、小杨同
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