高中地理 第三章 旅游景观的欣赏 3_1 旅游景观的审美特征教学课件 新人教版选修31
36页1、,旅游景观的审美特征,第 节,1,自主学习区,互动探究区,自我检测区,第三章 旅游景观的欣赏,1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者的区别。 2.掌握自然景观美的主要表现,理解其含义。 3了解古典园林、古建筑等的美学特征。 4.了解自然景观中人文景观的作用。 5.初步形成正确、科学的审美观。,学习目标定位,一、自然美,自主学习区,返回,1.概念:大自然中的自然物或 在不同的条件下,呈现出的 。 2.表现形式 (1)形象美:是指名山大川等自然景观的 和空间形式的美, 是旅游景观最显著的特征。,自然现象,审美状态,总体形态,一、自然美,自主学习区,返回,(2)色彩美:颜色不同的 、土壤、 、植物等共同组成自然景观的色彩图案。 (3)动态美:飞瀑、流水使自然景观富有 。风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等也使自然景观展示出 。 (4)朦胧美: 、雨、云、雾,以及晨曦、 都使自然景观呈现出朦胧美。,岩石,水体,动感,动态美,烟,暮霭,自主学习区,返回,思维活动,1.旅游景观的自然美是如何形成的?,答案,自主学习区,返回,思维活动,2.举例说明不同的地貌形态展示出的形象美感有所不同。,答案 如:
2、泰山天下雄,黄山天下奇,华山天下险,峨眉天下秀,青城天下幽之说。,自主学习区,返回,二、人工美,1.概念:能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的 和 2.精神文明的事物所呈现出的 。,物质文明,审美状态,表现形式,建筑,大自然,自主学习区,返回,二、人工美,宫殿,寺院,序列组合,色彩装饰,桥梁,统一的整体,传奇情趣,审美内涵,自主学习区,返回,思维活动,3.旅游景观的人工美是如何形成的?,答案,探究活动,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,互动探究区,返回,读图,回答下列问题。,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,互动探究区,返回,(1)自然景观美包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等,图中既有形象 美又具有朦胧美的是_。 (2)能够体现“山无水不活,水无山不转”的景观的是_。 (3)四幅景观图中,从形成原因上看属于断层一侧抬升形成断块山体的是_。,解析 该题通过四幅景观图反映了旅游景观的自然美,“华山天下险”主要展示的是形象美,“峨眉天下秀”体现的主要是色彩美,“黄山天下奇”既有奇松、怪石的形象美,又有云海滚滚的朦胧美,而瀑布景观给人以动态美的感受。,互动探究区,返回,反思归
3、纳,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,自然美的表现及形成,形象,秋金,冬银,互动探究区,返回,反思归纳,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,动态,互动探究区,返回,迁移应用 1,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态。读以下四幅景观图,完成(1)(4)题。,互动探究区,返回,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,(1)古人赞峨眉山“如螓首蛾眉,细而长,美而艳”,这主要描绘出峨眉山的( ) A.形象美 B.色彩美 C.动态美 D.朦胧美,解析 旅游景观的自然审美形态主要表现为形象美、色彩美、动态美、朦胧美。题干主要描述了峨眉山的秀姿,充分体现了其形象美。,A,互动探究区,返回,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,(2)上述四地景观中,旅游景观的色彩美最为突出的是( ) A. B. C. D.,解析 四川省北部的黄龙五彩池是石灰岩沉积形成的大小水池层叠而成,每逢夏季,因各水池内的生物组合不同,呈现出不同的色彩。,B,互动探究区,返回,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,(3)唐代著名诗人李白曾写诗赞庐
4、山瀑布:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这描绘了旅游景观的( ) A.形象美 B.色彩美 C.动态美 D.朦胧美,解析 飞瀑、流水使自然景观富有动感。,C,互动探究区,返回,探究点一 旅游景观中自然美的表现及形成,(4)雨中游西湖,别有一番风味,旅游者能深切体会“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的意境,这正是旅游景观的( ) A.模糊美 B.朦胧美 C.声音美 D.动态美,解析 细雨迷蒙中的西湖,在游人眼中就像一幅水墨画那样呈现出一种整体的美,凸显出景观的朦胧美。,B,返回,互动探究区,探究点二 人工美的类型与形成,探究活动,阅读材料,完成下列问题。 材料 杭州西湖部分景观图,返回,互动探究区,探究点二 人工美的类型与形成,(1)图中的人文景观“虽由人作,宛自天开”体现了_美;又与自然景观形成一个统一的整体,构成绚丽多彩的风景美。,(2)图中的“桥”忌直求曲,这体现了古建筑的_美。,解析 本题综合考查了旅游景观的人工美特征的相关知识。正确答题的关键是对基础知识的把握。可从以下几个方面解答:人文景观有人工美,与自然景观构成绚丽多彩的风景美。,人工,解析 忌直求曲表现了古建筑的形式美。
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