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2017-2018学年苏教版选修《唐诗宋词选读》寄扬州韩绰判官 课件(40张)

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  • 卖家[上传人]:小**
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    • 1、导入新课,扬州自古繁华,而鼎盛在中唐,“商贾如织,故谚称扬一益二,谓天下之盛,扬为一而蜀次之也。”其盛况亦见于唐人姚合诗扬州春词三首之三:“春风荡城郭,满耳是笙歌。”“十里长街市井连,月明桥上望神仙。人生只合扬州死,禅智山光好墓田”(张祜纵游淮南)当时还有人把“腰缠十万贯,骑鹤上扬州”当作人生的追求目标。杜牧更是在扬州写下多首诗歌来赞叹扬州的繁华: “二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”,今天我们就来欣赏诗人杜牧的寄扬州韩绰判官。,寄扬州韩绰判官 杜牧,学习目标,1. 引导学生品读古诗,想象诗中的景色,感悟作者对故人、故地的思念之情。 2.了解作者寓情于景,借景抒情的写作手法。 3. 引导学生品读古诗,想象诗中的景色,感悟作者对故人、故地的思念之情。 重点: 引导学生品读古诗,想象诗中的景色,感悟作者对故人、故地的思念之情。 难点 : 引导学生品读古诗,想象诗中的景色,感悟作者对故人、故地的思念之情。,寄扬州韩绰判官 杜牧,青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫?,作者简介,杜牧(公元803约852年), 字牧之,号樊川居士,汉族, 京兆万年(今陕西西安)人

      2、, 唐代诗人。杜牧人称“小杜”, 以别于杜甫。与李商隐并称 “小李杜”。,这首诗是当时杜牧被任为监察御史,由淮南节度使幕府回长安供职后所作。唐代的扬州,是长江中下游最繁荣的都会,店肆林立,商贾如云,酒楼舞榭,比比皆是,“每重城向夕,倡楼之上,常有绛纱灯数万,辉罗耀列空中,九里三十步街中,珠翠填咽,邈若仙境”(太平广记卷273引唐阙文)。“性疏野放荡”的杜牧,在这样的环境中,常出没于青楼倡家,有不少风流韵事,韩绰在这方面是他同道,所以回到长安后写诗寄赠。,背景介绍,注音,绰绰有余( ) 绰起( ) 迢迢( ),字词,青山隐隐 水迢迢 玉人 二十四桥,青山隐隐水迢迢,诗人站在江边,隐约遥见江对岸青山逶迤,隐于天际,江水如带,迢迢不断 “隐隐”和”迢迢”这两对叠字,不但画出了山清水秀,绰约多姿的江南风貌, 而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离,那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情,秋尽江南草未凋,诗人站在江北,遥想江南的秋景此时时令已过了深秋,我所在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的萧条冷落,而江南的草木却还未凋落,还是青山绿水,风光依旧旖旎秀美,二十四桥明月夜,江南佳景

      3、无数,但我记忆中最美的印象就是扬州二十四桥上的明月夜色 二十四桥,一说扬州城里原有二十四座桥,一说即吴家砖桥,因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名 诗人点名时地对如虹诸桥的描绘目的在于同青山隐隐、流水迢迢相应互映,写出扬州的山美、水美和夜色美,也是对玉人的出现起了映衬作用,玉人何处教吹箫,韩绰,我的老友,当此秋尽之时,你每夜在何处教美人吹箫取乐呢? 诗人本是问候友人近况,却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃,问他这样,不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见,两人亲昵深厚的友情得以重温,青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。,青山逶迤,隐于天际,绿水如带, 迢迢不断。虽然已经到了晚秋,但是江南的草木还没有凋落。,“隐隐”和“迢迢”这一对叠词,不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风景,而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。,二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?,在明月的夜晚,你这位风流才俊在二十四桥中的哪一桥上与歌女们吹箫取乐呢?,诗人本是问候友人近况,却故意用玩笑的口吻与韩 绰调侃,问他当此秋尽之时,每夜在何处教妓女歌吹 取乐。这样,不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见,两 人亲

      4、昵深厚的友情得以重温,而且调笑之中还微微流 露了诗人对自己“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄倖名” 的感喟,从而使此诗平添了许多风韵。,回顾全诗:,一二两句:青山绿水秋草,意象创造氛围,不仅是自然景物的再现,在景物无休止的延伸中蕴含诗人无限情思 三四两句:月光笼罩、美人吹箫、箫声飘散、呜咽悠扬,对江南风光和对游人欢聚的无限向往之情深蕴其中,杜牧寄扬州韩绰判官 配图欣赏,秋尽江南草木凋,二十四桥明月夜,二十四桥,二十四桥,玉人何处教吹箫,玉人何处教吹箫,诗歌意译,青山隐隐起伏,江流千里迢迢。 时令已过深秋,江南草木枯凋。 扬州二十四桥,月色格外娇娆。 老友你在何处,听取美人吹箫?,寄扬州韩绰判官 唐 杜牧 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?,抒发了作者格外眷恋江南的青山绿水, 怀念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情。,诗歌主旨,诗歌意蕴,这样优美的境界所唤起对江 南风光的无限向往:秋尽之后 尚且如此美丽,当其春意方浓 之时又将如何迷人?正是这首 诗成功的奥秘。,青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。,“隐隐”和“迢迢”这一对叠词,不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风景,

      5、而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。,古诗中叠词的作用: 1.增强诗歌的音韵美,形式美; 3.增强诗意,强化意境; 2.帮助诗人更强烈地表达思想情感。,在我国古代典籍中, 很早就出现了叠字这种修辞现象。,“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。” 诗经小雅采薇 采薇是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。这四句,是诗中情景交融的名句。“依依”,“霏霏”这两组叠词,不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分得体、生动,而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界,李清照的声声慢“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。十四个叠字,似大珠小珠落玉盘。“梁绍王称“出奇制胜,真匪夷所思矣”。 这七组叠词在内容上表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”,重写动作,心神不定,怅然若失;“冷冷清清”,重写感受,孤单寂寞,形影相吊;“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境,悲惨凄凉,终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。在声律上铿锵有韵,有节奏感。在结构上为整首词定基调,创造出悲伤的氛围。,诗中叠字运用得恰到好处,使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。古诗十九首中青青

      6、河畔草开头六句连用了六组叠词:“青青河畔草,郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖。娥娥红粉妆,纤纤出素手。”前两句写景,用“青青、郁郁”描绘出春天草木浓密的生机;后四句写人,四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真,呼之欲出。,叠字可以摹声,又可以摹色,达到修辞效果,使意象更加确切。杜甫登高中“无边落木萧萧下”,用“萧萧”摹拟落叶声;黄巢的题菊花中“飒飒秋风满院栽”,用“飒飒”摹拟风声风声;岳飞满江红中“凭栏处,潇潇雨歇”,用“潇潇”摹拟雨声。木兰辞用“唧唧复唧唧”的叠词,写木兰的叹息声,也十分精当。 叠字使诗的音律和谐,读起来,琅琅上口;听起来,声声悦耳。如李白的秋浦歌十七首之十:“千千石楠树,万万女贞林。山山白鹭满,涧涧白猿吟。君莫向秋浦,猿声碎客心。”前四句分别用叠字领起,节奏明快,富于音乐美。,二十四桥,二十四桥明月夜 玉人何处教吹箫?,“玉人”,既可借以形容美丽洁白的女子,又可比喻风流俊美的才郎。 诗人本是问候友人近况,却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃,问他这样,不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见,两人亲昵深厚的友情得以重温,而且调笑之中还微微流露了诗人对自己经历和遭遇的感叹。实际上是对长江以南风光的怀念。,抒发了作者格外眷恋江南的青山绿水,怀念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情。,诗歌主旨,

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