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2017-2018学年苏教版选修《唐诗宋词选读》天仙子（水调数声持酒听）课件（20张）

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1、专题八 “格高韵远”的北宋词(一),天仙子(水调数声持酒听),文题解读,文本赏读,内容索引,文本拓展,文题解读,一、词人名片,张先(9901078)，字子野，乌程(今浙江湖州)人，天圣八年进士，曾任吴江知县，晏殊当京兆尹时，聘他任通判，后官至都官郎中。有张子野词。他与晏殊交情很深，词作的题材也与晏殊相似，不过他生性浪漫，写男女之情的词更多些。词风清新明丽，语言在流畅中时有精巧尖新的表现。,张先的雅号 1.张三中。因张先词行香子中有“心中事，眼中泪，意中人”之句，人称“张三中”。 2.张三影。张先对“张三中”这个称呼非常不满意。因为这个称呼不太有诗意。后来自己列举平生得意之词：“云破月来花弄影”(天仙子)、“娇柔懒起，帘幕卷花影”(归朝欢)、“柔柳摇摇，坠轻絮无影”(剪牡丹)。这三句中的“影”字比“三中”强。世称诵之，号“张三影”。,二、诗词故事,3.桃李嫁东风郎中。张先年轻时与一个已出嫁的少女有私情，曾写一丛花令词送她。后两句是：沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。在当时很受欢迎。当时大文学家欧阳修很喜欢这两句词。一次，听说张先拜访自己，他一边走一边说：“快让我见见桃李嫁东风郎中。”从此

2、，这一叫法就传开了。,天仙子是张先现存词中最著名的词篇之一。此词亦题为“春恨”，是老境伤春之作，约作于仁宗庆历三年，张先五十二岁任嘉禾判官时。这首词前面有一短序(或称词题)：“时为嘉禾小倅，以病眠不赴府会。”短序中交代了作词的时间、地点和词人的身份；交代了作者借口卧病，闲居在家，不想入府。这两点说明，张先当时虽已五十二岁(据夏承焘张子野年谱)，但因他性格孤傲，不肯依附于人，所以仕途淹蹇，很不得意，只当了个嘉禾(当时的州名，今浙江嘉兴)小倅，即协助知州掌管文书的小吏。梅尧臣在送签判张秘丞赴秀州(即嘉禾)诗中曾这样写道：“嘉禾主人余久知，迹冗不拟强攀附。倘或无忘问姓名，为言懒拙皆如故。”这些都有助于我们理解张先的这首词。,三、文题背景,文本赏读,1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。,一、诵读，整体感知,2.在前面的基础上有感情地朗读该词。,提示此词是老境伤春之作。词人刻意伤春惜逝，借以抒发年届老暮、沉沦下僚的悲怀。尤其是上片一个“伤”字，把郁结于心的自伤和怅惘之情劲直激切地表现出来。,提示,词在雨疏风淡中黯然，酒在百转愁肠中化泪。悲伤的文字如酒，酒使人醉，字却无人懂。春风

3、春日却不是春光习习，春山春水徒留下春愁黯黯，春词春曲唱响了春恨重重，春满人间便也是愁满人间！黄昏渐隐，新月初上。又是暮春时节，谁共我，醉明月。问苍天，苍天还我无语。还是只我一人，就着今夜的月华，看这一院寂寞的春，看这浮生若梦的春，看这落花风雨的春，看张先怎样把它写成愁！,二、悟读，诗情画境,1.这首词上片“送春春去几时回”句中有两个“春”字，请结合上下文，说说这两个“春”字的含义。,三、品读，鉴赏评析,答案前一个“春”指季节，大好春光。后一个“春”，既指自然的大好春光，又指人生的青春年华。,答案,2.这首词是怎样把苦苦缠绕的春恨表现得优雅空灵、诚挚感人的？,答案,答案词的上片由午至晚，写人之叹老伤春，自悲身世；下片则着意写晚景，沙上并禽反衬出词人离群索居之孤寂凄苦。词中的春恨被表现得优雅空灵，能唤起人们无限的想像。,答案,3.王国维在人间词话中，就遣词造句评论说：“云破月来花弄影，著一弄字而境界全出矣。”请从炼字的角度谈谈“弄”字的妙处。,答案在有月而多云的暮春之夜的特定情况下，阴云笼罩，暮色迷茫，花的丰姿神采未必能尽情地表现出来，但是忽然出人意料，云开天际，大地上顿时呈

4、现皎洁的月光，再加上风的助力，使花在月下一扫不久前的暗淡而使其娇妍丽质一下子摇曳生姿，这自然给世人带来意外的欣慰。一个“弄”字就传达出了这种特有的情态。,4.下片“风不定”之“风”贯穿整个下片，以至句句有“风”，请加以分析。,答案,答案由于有“风”，春寒料峭，所以“沙上并禽”才依偎得紧；由于有“风”，浮云吹破，月光照耀；由于有“风”，月下的残花才在风中摇摆“弄影”；由于有“风”，作者才想到“明日落红应满径”。“风”贯穿整个下片，下片也句句有“风”。,文本拓展,阅读下面这首词，然后回答问题。木兰花乙卯吴兴寒食张先龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。,答案,(1)词中第一句的“竞”字和第二句的“并”字各有什么表达效果？,答案 “竞”、“并”二字极富概括力与想像力，分别渲染出赛龙舟、荡秋千的欢快气氛，仿佛使人听到龙舟竞渡时热烈的呼喊和游女荡秋千时的欢快嬉笑。,答案,(2)全词主要运用了什么表现手法？请结合作品简要分析。,答案对比。全词动静结合，上片描写一幅充满生活情趣的动态画面，下片渲染一种悠闲恬淡的静谧气氛。,本课结束,

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