2017-2018学年苏教版选修《唐诗宋词选读》 扬州慢(淮左名都)课件(50张)
50页1、姜夔 扬州慢(淮左名都),鉴赏宝典 虚与实 在诗歌欣赏中,虚与实是相对的。有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;当前为实,未来是虚;已知为实,未知为虚等等。 具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类:,1神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云:“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好反衬出现实的黑暗。,2已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。例如李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉、物是人非之感。再如苏轼的念奴娇赤壁怀古中云:“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。,3设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁;写乐将倍增其乐。例如柳永雨霖铃中云:
2、“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”这是设想的别后的景物:一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。 再看看诗歌中的“实”。,在诗歌中,“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如梦游天姥吟留别中的黑暗现实;虞美人中的“春花秋月何时了”;念奴娇赤壁怀古中上阕的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”。 “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中有实、实中有虚的境界,从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。,虚景和实景的关系,有时形成强烈的对比从而突出中心。例如姜夔扬州慢中的虚景是指“春风十里”,写往日扬州城十里长街的繁荣景象;实景是“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景,寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 虚景和实景的关系,有时则是相辅相成形成渲染烘托从而突出中心。如欧阳修的踏莎行:“候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。,离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。”上阕写实,通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪
3、。下阕写虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望,思念“行人”的愁苦之象,来写愁思。妻思夫,夫想妻。虚实相生,从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,课堂互动探究,艺术特色鉴赏,写作素材积累,扬州慢,基础自主学案,知能优化演练,美文佳作欣赏,基础自主学案,天气转晴。,悲伤。,满眼都是野麦。,自己创作。,即使。,杜牧善于游赏。俊赏,出色的鉴赏能力。,三、名句默写 _,_解鞍少驻初程。 自胡马窥江去后,_,_。 _,_,难赋深情。 二十四桥仍在,_、_。,竹西佳处,废池乔木,犹厌言兵,青楼梦好,纵豆蔻词工,淮左名都,波心荡,冷月无声,四、文学常识 姜夔(约11551209),_词人、音乐家。字_,号_,饶州鄱阳(今江西波阳)人。寓居_。一生未仕。往来鄂、赣、皖、苏、浙间,与当时诗人词客交游,卒于_。工诗,词尤有名,且_。,南宋,尧章,白石道人,武康,杭州,精通音乐,词重格律,音节谐美。多为写景咏物及记述客游之作,扬州慢等作品,感时伤事,情调较为低沉。词集_中,其自度曲注有旁谱,琴曲古怨中并注明指法,是现存的一部_的合集。又著 _,未见传本。其他著作有_、诗说、_、续书谱等。,白石道人歌曲,词和乐谱,琴瑟考
4、古图,绛帖平,白石道人诗集,课堂互动探究,文脉探究 1扬州的路上,词人心中的扬州是一幅怎样的图景?(用词中的话回答) 【提示】 淮左名都、竹西佳处、春风十里。 2进入扬州城后又是怎样的图景? 【提示】 见到:荠麦青青、废池乔木,犹厌言兵(拟人。物尚如此,人何以堪!)、二十四桥、波心荡(以动写静)、冷月无声、红药;听到:清角吹寒(以声写静);联想:重到须惊、难赋深情;桥月仍在、玉人已无;花开依旧、人事全非。扬州城已是“空城”(词眼)。,3词前小序有什么作用? 【提示】 交代写作背景(扬州残破),点明题旨(黍离之悲),奠定了本诗悲切伤感(悲)的感情基凋。对全词的内容起到了概括作用。,4作者为什么多次用到杜牧的诗句? 【提示】 扬州自古繁华,特别至中晚唐时期已成为长江中下游流域经济文化的中心,更是文人荟萃之地。唐人有很多咏扬州的诗作,犹以杜牧的几首诗最为著名。状写扬州之繁华无出其右者。面对如此萧条、寂寞和冷清的扬州,词人抚今追昔,忽然间沟通了唐宋两个时代和空间,想起了杜牧诗中描写扬州繁盛的情景,用凝重的词语,通过今昔鲜明对比,表现扬州的昔盛今衰,从而表达“黍离之悲”。,5简要分析本词“对比鲜
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