2017-2018学年苏教版选修《〈史记〉选读》鲁周公世家 学案
5页1、2017-2018学年苏教版选修史记选读鲁周公世家 学案一、积累运用1下列各句中没有通假字的一项是()A周公在丰,病,将没B无坠天之降葆命C周公乃自揃其蚤沉之河D武王蚤终解析:选A。B.“葆”同“宝”;C.“蚤”同“爪”;D.“蚤”同“早”。2下列句子中,加点词语的解释正确的一项是()A我乃屏璧与圭屏:丢弃B使管叔、蔡叔傅之 傅:辅佐C天下未集 集:汇集D发书视之,信吉 信:书信解析:选B。A.屏:藏而不给。C.集:安定。D.信:果然。3下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是()A旦常辅翼武王,用事居多 用能定汝子孙于下地B及武王即位 告纣之罪于天,及殷民C是为鲁公 维长终是图D以续殷祀 以俟尔命解析:选D。A.用:主持;因而。B.及:等到;和。C.是:代词,这;宾语前置的标志。4下列加点的词语与现代汉语意义不同的一项是()A遍封功臣同姓戚者 B子孙骄奢忘之C久为小人于外 D不侮鳏寡解析:选C。小人:古义,平民、百姓;今义,人格卑鄙的人。二、课内阅读阅读下面的文段,完成58题。武王克殷二年,天下未集,武王有疾,不豫,群臣惧,太公、召公乃缪卜。周公曰:“未可以戚我先王。”周公于是乃自
2、以为质,设三坛,周公北面立,戴璧秉圭,告于太王、王季、文王。史策祝曰:“惟尔元孙王发,勤劳阻疾。若尔三王是有负子之责于天,以旦代王发之身。旦巧能,多材多艺,能事鬼神。乃王发不如旦多材多艺,不能事鬼神。乃命于帝庭,敷佑四方,用能定汝子孙于下地,四方之民罔不敬畏。无坠天之降葆命,我先王亦永有所依归。今我其即命于元龟,尔之许我,我以其璧与圭归,以俟尔命。尔不许我,我乃屏璧与圭。”周公已令史策告太王、王季、文王,欲代武王发,于是乃即三王而卜。卜人皆曰吉,发书视之,信吉。周公喜,开籥,乃见书遇吉。周公入贺武王曰:“王其无害。旦新受命三王,维长终是图。兹道能念予一人。”周公藏其策金縢匮中,诫守者勿敢言。明日,武王有瘳。其后武王既崩,成王少,在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公奭曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣,于今而后成。武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之
3、叔父,我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以国骄人。”5下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()A周公于是乃自以为质B惟尔元孙王发,勤劳阻疾C管叔及其群弟流言于国曰D我之所以弗辟而摄行政者解析:选B。A.以为:古义,把作为;今义,认为。C.流言:古义,散布谣言;今义,谣言。D.所以:古义,的原因;今义,表因果关系的连词。6下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析:选A。A.动词,攻克。B.连词,表承接;连词,表因果。C.介词,因为;动词,主持。D.介词,对;介词,在。7下列理解不符合文意的一项是()A周公不避嫌疑,摄行朝政,显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。B管叔及其群弟看出了周公想争权的真实想法,同时也为了他们自身利益,才散布流言,诬陷周公。C在流言面前,周公在召公和太公面前的极富个性化的表白表现了他的忠肝义胆和为了国家大业忍辱负重的精神。D“一沐三捉发,一饭三吐哺”,不仅是对伯禽的殷切期望,更体现出周公求贤若渴的精神及为人做事的标准。解析:选B。“周公想争权的真实想法”不合文意,周公执政是他为国分忧
4、高尚品格的表现,而非“想争权”。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)王其无害。旦新受命三王,维长终是图。译文:_(2)我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周。译文:_答案:(1)您不会有灾祸的,我刚接受三位先王之命,让您只须考虑周室天下的长远之计,别无他虑。(2)我之所以不避嫌疑代理国政,是怕天下人背叛周室。三、类文阅读(2013高考天津卷)阅读下面的文言文,完成913题。姚敬恒先生事略 清全祖望李二曲集中别辑前代讲学诸君,有出于农工商贾之中者,共为一卷,以勉学者。以予近所闻,近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒,皆拔起孤露之中,能成儒者。凌、沈之名尤重,见于沈端恪公所为传,而敬恒躬行,与相鼎足,顾未有知之者。敬恒,讳宏任,别字思诚,杭之钱塘人也。姚氏,故杭之右姓。敬恒少孤,其母贤妇也。敬恒不应科举,隐于市廛,稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝,银色下劣,愠甚,曰:“汝亦为此恶行乎?吾无望矣。”敬恒皇恐,长跪谢,愿得改行。乃受业于应先生潜斋,每日朗诵大学一过,潜斋雅爱之。一言一行,服膺师说,泊然自晦,凡事必归于厚。沈甸华之卒也,潜斋不食二日,敬恒问曰:“朋友之丧而若此,无乃过
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