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2017-2018学年苏教版选修《〈史记〉选读》廉颇蔺相如列传 课件(23张)

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:60868983
  • 上传时间:2018-11-19
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    • 1、廉颇蔺相如列传,司 马 迁,一、学习目标: 1、熟读、翻译课文1-3节; 2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、 古今异义的特点; 3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式;,二、作家、作品,司马迁: (约前145约前90)西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。其父司马谈是一位博学多闻的学者,任汉朝太史令(掌管起草文书、编写史料,兼管国家典籍、天文历法的官职),司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后,司马迁遍游祖国南北,考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会,为他以后,创作史记准备了丰富的材料。元封三年(前108),司马迁继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献,为史记的写作提供了丰富的资料。公元前98年,李陵兵败投降了匈奴,他因为替李陵辩解,触怒了汉武帝,被迫入狱,受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的纪传体通史史记。,司马迁,司马迁,字子长,西汉著名的史学家、文学家、思想家。,史记是我国第一部纪传体通史。共130篇。 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,鲁迅:史家之绝唱, 无韵之离骚。,史 记,12本纪,30世家,70列传

      2、,10 表,8 书,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,三、时代背景简介:,课文所写事件发生在战国后期,当时秦、楚、齐、赵等七国纷争,以秦力量最为强大,它要统一中国,采取远交近攻、各个击破的战略,对外扩张本文着重记叙了廉颇和蔺相如 二人合作,与强大的秦国抗争的故事。,四、文章思路,以蔺相如为主、廉颇为宾,全文写了三个故事。 第1段: 廉蔺简介 第27段: 完璧归赵 第810段: 渑池之会 第1112段:将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述。,五、检查预习,廉颇( )( ) 蔺相如 ( ) 遗赵王书( ) 奉璧往使 ( ) 礼节甚倨( ) 持其璧睨柱( ) 诈详( )( ) 使其从者衣褐( )( ) 汤镬( ) 渑池( ) 击缶 ( ) 叱之( ) 左右皆靡( ) 秦王不怿( ) 避匿( ) 刎颈之交( )( ) 大王见臣列观( )召有司案图( ) 舍相如广成传( ),给下列加横线的字注音,廉颇(lin)(p ) 蔺相如(ln) 遗赵王书(wi ) 奉璧往使(png ) 礼节甚

      3、倨(j) 持其璧睨柱(n ) 诈详(zh )(yng 使其从者衣褐(y) ( h ) 汤镬(hu ) 渑池( min ) 击缶(fu) 叱之(ch ) 左右皆靡( m ) 秦王不怿(y ) 避匿(n ) 刎颈之交( wn )(jng ) 大王见臣列观( gun )召有司案图(n ) 舍相如广成传( zhun ),给下列加横线的字注音,六、讲析课文,廉颇者,赵之良将也。 赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。 蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。,判断句,为:担任。 拜:古代授予官职叫拜。 以:凭借 闻:闻名,出名 。 状语后置 舍人:门客,遗:送给 书:信,诸:众,各位,谋:商议 予:给,徒:白白地 见:被,即:就 计:主意 患 :担心,定语后置(求可使报秦人),宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰:君何

      4、以知燕王?臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,愿结友,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势/必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。,宾语前置,尝:曾经 窃:私下,亡:逃亡 走:逃跑,宾语前置,以此:因此,而:并且 幸:宠信 于:被,今:现在 乃:却 竟然,而:并且,“质”通“锧” 则:那么,状语后置,臣从其计,大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。” 于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”,幸:幸好 赦:免罪,宜:应该 使:出使,以:用 易:换,“不”同“否”,奈何:怎么办,而:如果 曲:理亏,均:权衡,比较,以:来 负:使动用法,王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。,必:假使 。 “奉”同“捧”,而:就,完:使

      5、完整无损,遂:就 西:向西,名词作状语,填空: 司马迁(约前145约前90),西汉著名-、-和思想家。主要作品是史记。 史记是我国第一部-,有很高的史学价值 。记载了上起传说中的-,下至汉武帝太初四年共约-年的历史。分-、 -、-、-,-,共-篇.,课堂检测 1,课堂检测 2,翻译句子 (1)计未定,求人可使报秦者,未得。 译文: (2)夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。 译文:,翻译句子 (1)计未定,求人可使报秦者,未得。 译文:对策没有定下来,想找能出使回复秦国的人,没有找到。 (2)夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。 译文:赵国强大而燕国弱小,而且您又被赵王宠幸,所以燕王想同您结交。,课堂检测 3,翻译句子 (3)均之二策,宁许以负秦曲。 译文: (4)城不入,臣请完璧归赵。 译文:,翻译句子 (3)均之二策,宁许以负秦曲。 译文:比较这两个对策,宁可答应(给秦国璧),来使秦国承担理亏的责任。 (4)城不入,臣请完璧归赵。 译文:城不给赵国,我就把和氏璧完整的带回赵国。,课堂检测4,1.廉颇者,赵之良将也。 2.拜为上卿 3.以勇气闻于诸侯。 4.徒见欺 5.求人可使报秦者 6.何以知之 7.臣尝从大王与燕王会境上 8.而君幸于赵王 9.以勇气闻于诸侯 10.使人遗赵王书 11.即患秦兵之来 12.臣尝有罪 13. 窃计欲亡走燕 14.君不如肉袒伏斧质,1、完成导学案第二课时的练习; 2、找出文中通假字、词类活用、一词多 义,并加以归纳整理; 3、背诵第12节。,七、课后作业,谢谢指导!,

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