2017-2018学年苏教版选修《〈史记〉选读》夏本纪 课件(35张)
35页1、罔罗天下放失旧闻,王迹所兴,原始察终,见盛观衰,论考之行事,略推三代,录秦汉,上计轩辕,下至于兹,著十二本纪,既科条之矣 太史公自序,本纪记帝王朝政的兴衰,是史记全书的纲领。,夏本纪,记述夏朝各代君主兴亡事迹,是史记的第二篇“本纪”夏朝约存在于前世纪到前世纪,当时还是无文字记载时期,它是据先秦遗留下来的典籍编缀而成,主要依据是尚书(古代帝王的文诰汇编),夏本纪是一部夏王朝的兴衰史本文节录的是大禹治水定九州的部分,突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象,学习目标,通读课文,掌握重要的文言字词。 了解夏禹的事迹及品质。,选文记叙了夏禹的那些事?,家族世系,继承父业,为人高尚,治水成功,统一九州,教化天下,即天子位,文言知识梳理,见练习册 掌握文中重要的词语,阅读第二至第四小节,解释加点字:,鸿水滔天 浩浩怀山襄陵 为人负命毁族 等之未有贤于鲧者 用鲧治水,九年而水不息 摄行天子之政,巡狩 行视鲧之治水无状 乃殛鲧于羽山以死 天下皆以舜之诛为是,有能美尧之事者使居官 然!女平水土,维是勉之 稽首 女其往视尔事 禹为人敏给克勤 其德不违,其仁可亲,其言可信 声为律,身为度,
2、称以出 穆穆,为纲为纪,鸿水滔天 洪水 浩浩怀山襄陵 包围 冲上 为人负命毁族 违背 命令 败坏 同族 等之未有贤于鲧者 比较 指鲧 比 用鲧治水,九年而水不息 任用 停止 摄行天子之政,巡狩 代理执行 行视鲧之治水无状 巡行 没有样子 乃殛鲧于羽山以死 就 流放、放逐 到 天下皆以舜之诛为是 认为 是 正确的、对的 有能美尧之事者使居官 女平水土,维是勉之 汝,你 平治 语气词 努力 稽首 叩头 女其往视尔事 祈使语气 处理 你 禹为人敏给克勤 敏捷 能 勤苦 其德不违,其仁可亲,其言可信 言语 声为律,身为度,称以出 符合 是 权衡 穆穆,为纲为纪 严肃的样子 作为 法度准则,阅读第五小节,解释加点字,并翻译句子:,命诸侯百姓兴人徒以傅土,行山表木,定高山大川 禹伤先人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦思 薄衣食,致孝于鬼神 左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道,陂九泽,度九山 众庶 卑湿 调有余相给,以均诸侯 禹乃行相地宜所有以贡,及山川之便利,命诸侯百姓,兴人徒以傅土,行山表木,定高山大川 命令 百官 发动 众人 “敷”分布 表记 测定 禹伤先人父鲧功之不成受诛, 乃劳身焦思 为而
3、伤 惩罚 使劳累 使焦虑 薄衣食,致孝于鬼神 少 尽 对 众庶:平民百姓 卑湿:地势低潮湿的地方 调有余相给,以均诸侯 相:表示动作偏指一方,如“杂然相许” 均:均衡,使动用法 禹乃行相地宜所有以贡,及山川之便利 相:察看、考察 便利:指交通是否方便,左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道,陂九泽,度九山 准:一种测量水平的器具 标准,准则 绳:木工用于取直的木线 标准,法则 规:画图形的工具 法度,准则 矩:直角或方形的工具 法度 如:圆者中规,方者中矩 循规蹈矩 四时:四季 以:用来 开:开辟 通:疏通 道:河道 陂:堤防,作动词用,筑堤防 泽:湖泽 度:测量,勘测,九州攸同,四奥既居,九山刊旅,九川涤原, 九泽既陂,四海会同 六府甚修,众土交正,致慎财赋,咸则三壤成赋 中国赐土姓:“祗台德先,不距朕行”,阅读第六小节,解释加点字并翻译句子:,九州攸同,四奥既居,九山刊旅,九川涤原, 九泽既陂,四海会同 攸,就 同,同一 奥,可定居之地 刊,砍削 旅,治理 原,源,水源 陂,筑堤防 四海,四方诸侯(指全国各地) 六府甚修,众土交正,致慎财赋,咸则三壤成赋 六府,指六府的物资 府,
4、藏财货处,仓库 交,都 正,同“征”,征收 则,标准、准则 成赋,确定应交纳的赋税 中国赐土姓:“祗台德先,不距朕行” 土姓,土地和姓氏 祢,恭敬 台,我,自称 距,拒,违背 行,行为准则,阅读第七第八小节,解释加点字:,东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海 于是帝锡禹玄圭,以告成功于天下 天下于是太平治 为嗣 禹辞辟舜之子商均于阳城 天下诸候皆去商均而朝禹,问 题 讨 论,1、本文写禹有哪些业绩?从中体现了他怎样的精神? (1、为人;2、治水;3、辞避。),临危受命,平治水土 开九州,通九道,陂九泽,度九山 相地宜所有以贡,众土交正。四海会同,中国赐姓,南面朝天下 功成身退,无所畏惧 知难而进,以身作则 不辞劳苦,胸怀天下 目光远大,胸襟博大 谦让有礼,大禹新婚三四天、三过家门而不入,成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典型,他身上体现了公而忘私、乐于奉献、勇往直前、百折不挠的高尚品质,2、本文是记叙夏禹的一篇文章,而文章第二段不厌其烦穿插了关于鲧治水不成功的史实,这样写的作用是什么?,(1)交代夏禹治水的背景。(2)衬托治水之艰难,以刻画禹治水的不易与功绩。(3)与下文形成鲜明
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