2017-2018学年苏教版选修《〈史记〉选读》六国年表 课件(21张)
21页1、,一词多义 所谓“一词多义”,就是指一个词既有本义,又有引申义,甚至有几个引申义,还有比喻义等。词的本义有两种理解:一种是就词的来源说的,即该词最初的意义;另一种理解是就词的应用来说的。引申义是从基本义发展出来的,同基本义有相类似、相对立或相关联的意义。比喻义,也属于词的本义的一种引申,就是词建立在比喻基础上所产生的意义。,名词活用作状语 文言文中,有些名词用在动词的前面,对这个动词起着直接修饰或限制作用,在句中充任状语,名词作状语的用法常见的有以下三种类型: 1.表示比喻义。这是指拿用作状语的那个名词的动态来描绘它所修饰的那个动词所表示的状态,相当于现代汉语中的“像一样,像似的”。 2.表示对待人的态度。这是把动词宾语所代表的人或事物当作状语的那个名词所表示的人或事物来看待,相当于现代汉语中的“当作那样”和“像对待那样”。,3.表示动作行为发生的处所、凭借的工具或动作行为使用的方法。 文言文中的名词用作状语是比较常见的文言语法现象,如何判断一个名词是否用作状语呢?结合以上名词作状语的类型分析,我们知道,用作状语的名词它的位置都是置于动词之前的。因此,一般来说,凡是置于动词之前的名词如
2、果不充任句子的主语,那么,这个名词就活用作状语了。,被动句式的表现形式 1.用介词“于”引进动作行为的主动者。它的形式是:“动词于主动者”。 2.用“见”“见于”表被动(“于”引进动作的主动者)。它的形式是:“见动词”或者“见动词于主动者”。,3.用“为”“为所”(“为”引出动作的主动者)“为所”表示被动。它的形式是:“为主动者动词”或者“为主动者所动词”。 4.用“受”“被”“受于”表示被动关系。它的形式是:“被(受)动词”或者“被(受)动词于主动者”。 5.用介词“被”表被动。,以简驭繁的体例表 “表”就是表格。用表格的形式,按时间顺序记录大事,提纲挈领地谱列国家、人物、史事,从纵横两方面组织史料,一方面可以了解同一时间下发生的不同事件,另一方面又可以了解一件史事发展的前后过程。此类文章列记事件,使之纲举而目张,以简驭繁,一目了然,便于观览、检索。表是史记中的重要体例,史记中共有表10篇。,1.主要内容 六国年表以秦史为纲,勾连六国 史实,将六国日渐衰微、秦国日益强大的 过程对比排列,一目了然地告诉人们国家 兴衰存亡的根由,让后人从历史中得到启 示。作者在文中对秦朝作出了客观公正的
《2017-2018学年苏教版选修《〈史记〉选读》六国年表 课件(21张)》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年苏教版选修《〈史记〉选读》六国年表 课件(21张)》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-18 21页
2024-04-16 46页
2024-04-16 18页
2024-04-16 39页
2024-04-16 27页
2024-04-16 38页
2024-04-15 34页
2024-04-15 34页
2024-04-15 30页
2024-04-15 39页