内蒙古2017-2018学年高一语文(人教版)必修一教学设计:2雨巷
5页1、 集宁一中教学设计(语文)课 题 雨巷教学目标1.知识目标1、朗读诗歌,通过朗读体会诗歌语言特点,感受诗歌的朦胧之美。2、分析意象,品味意境,把握意象的象征意义。2.能力目标分析雨巷姑娘这一形象及其社会意义,学习鉴赏方法,学会如何鉴赏现代诗,培养审美情趣,培养鉴赏能力3.德育目标体会诗人的思想感情,受到情感熏陶。重点:1、通过对意象的分析,把握意象的象征意义,深入到由众多意象所营造的凄迷的意境中,体会作者的情感。2、通过比较阅读,提高分析鉴赏诗歌的能力。难点:1、通过诵读、美读,体会本文的语言特点,感受诗歌所营造的意境之美。2、通过对意象的分析来把握意象的象征意义,了解作者的思想情感。3、通过合作探究诗歌鉴赏中的问题,提高诗歌鉴赏的能力。教学流程:(包括:1、设疑自探;2、解疑合探;3、质疑再探;4、运用拓展。)一、情境导入雨巷是戴望舒的成名作,这首诗为戴望舒赢得了“雨巷诗人”雅号。诗歌描绘了烟雨蒙蒙中江南小巷中的一次邂逅,一场驻足于现在社会却晕染着古典情调的忧伤幻梦。雨巷摆脱了自由诗的过于奔放直白和格律诗的过于呆板拘谨,它唯美精致的外形,朗朗上口的乐感,字字珠玑下,流淌出的那份诗情,
2、朦胧而不晦涩,低沉而不颓唐,情深而不轻浮。成为中国新诗史上的经典之作。二、设疑自探,根据同学们对诗歌的整体感知,同学们最想了解什么问题?请提出来。师生整合成自探提纲:1、 诵读全诗,概括每个层次所抒发的感情2、结合有关诗句,说说诗人笔下的丁香是一个怎样的形象,体会诗人对这一形象所寄托的思想情感。3、这首诗大量使用意象,多个诗节的首尾重复。反复朗读有关诗节,揣摩诗人内心深处的忧郁深情。(1)诵读指导a、读出感情,把握整体基调低沉舒缓第一节:希望诗意开端,语调轻缓第二节:赞美读出憧憬,末两句转为哀怨第三节:彷徨读出惆怅之感第四节:走近第五节:飘过读出凄婉,并且感情逐节加深第六节:消散第七节:追求与第一节重复,注意读出区别b、押韵:全诗共七节,每节押韵二至三次,押ang韵,押韵中有重复,如“雨巷”“悠长”“彷徨”“姑娘”“芬芳”等词在诗中反复出现,形成了悠长的旋律。c、排比和反复的手法:以第二节为例丁香一样的/颜色,丁香一样的/芬芳,丁香一样的/忧愁。在雨中/哀怨,哀怨/又/彷徨。其中“颜色”“芬芳”“忧愁”等词重读,要读出憧憬、惊异的意味,“在雨中”后停顿,“哀怨”重读,“又”后停顿稍长,
《内蒙古2017-2018学年高一语文(人教版)必修一教学设计:2雨巷》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《内蒙古2017-2018学年高一语文(人教版)必修一教学设计:2雨巷》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-24 19页
2024-04-24 14页
2024-04-24 17页
2024-04-24 16页
2024-04-24 21页
2024-04-24 17页
2024-04-24 18页
2024-04-24 8页
2024-04-24 21页
2024-04-24 20页