九年级历史下册 第8课 美国经济的发展教案 新人教版

1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线美国经济的发展教案【教学目标】1.知识与技能了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。理解美国经济发展的主要原因与基本特点，领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。2.过程与方法 讨论战后美国经济发展的主要特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图等，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。 3.情感态度和价值观 通过探讨二战后美国经济发展的基本特点和主要原因，认识战后世界经济发展的特点和趋势，强化中国改革以经济建设为中心，依靠技术创新的意识。【教学重点】 战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。【教学难点】经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件、相关视频【课时安排】 1课时【教学过程】1、 激趣导入 第二次世界大战随着日本代表签字

2、投降而落下来帷幕，西方传统强国变成了一片废墟，财富所剩无几，而此时，美国却在二战中吸收了各国人才，大力发展新兴产业和高技术产业，适时调整了经济政策，一跃成为世界最强大的国家，这之中有什么值得我们中国学习的吗？这节课我们就一起来寻找答案。二、新课学习（一）战后的繁荣 1. （PPT播放美国的繁荣视频)“第二次世界大战结束后，美国将成为首富之邦，并以全新的面貌在国际大舞台闪亮登场。” 富兰克林罗斯福2.（PPT播放二战后美国国民生产总值柱状图） （PPT 二战后美国经济在资本主义世界经济中所占比重） 美国大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业。 1969年7月20日，美国宇航员成功地登上了月球。它标志着人类文明的一大进步，也显示了美国宇航工业的成就。 （PPT播放阿波罗登月计划） 阿姆斯特朗成为第一个踏上月球地面的人类。名言： “这一步，对一个人来讲只是一小步，而对整个人类却是一次飞跃。”3.想一想;20世纪五六十年代美国经济持续发展的原因是什么？美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生

3、活，创造经济发展环境。 （二）危机和经济调整1.1973年，中东的阿拉伯国家因为反对美国等资本主义国家支持以色列，大幅度提高了油价，美国的经济发展中弊端由此显露，一场严重的经济危机袭来。（PPT播放中东战争和以色列美国国旗) （中东产油国大幅度提高石油价格，图为美国一加油站“今日无油可售”牌子。）（PPT播放排队加油车队和失业工人游行图片)2.70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰。20世纪80年代中期以后，美国政府调整经济政策，经济形势逐渐好转，但债务负担加重。美国成为世界最大的负债国，经济发展受到制约。（ppt展示通货膨胀示意图）3. 美国债务钟（ 20世纪80年代到90年代初，美国的债务逐年增加。到1992年，美国债务负担超过11万亿美元，其中政府负债高达4万亿美元。每届政府财政都是入不敷出，最多的时候，一年的财政赤字将近3000亿美元。） （三）新经济的出现 1. 20世纪90年代，美国政府在进行社会经济改革的同时，加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。同时，也完成了传统产业的技术改造。 2.新经济的概念：是有别于传统经

4、济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。 （ 多媒体播放电脑互联网图片） 3.硅谷 硅谷位于美国加利福尼亚的一块狭长地带，这里集中了近万家大大小小的高科技公司，世界最大的100家高科技公司中，有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。这里集中了许多顶尖的高科技人才。1998年，这里的国民生产总值达到2400亿美元。有人统计，1996年，这里每24小时就产生62名百万富翁。“硅谷”的发展是战后美国经济发展的一个奇迹。（ 多媒体播放硅谷图片）4. intel公司（多媒体播放英特尔硅谷总部图片） 1968年7月16日成立的英特尔公司总部位于美国加利福尼亚州圣克拉拉。由罗伯特诺宜斯、高登摩尔、安迪葛洛夫以集成电路之名共同创办。1971年，英特尔推出全球第1个微处理器。随着个人电脑的普及，Intel公司成为世界上最大设计和生产半导体的科技巨擎。 5.动脑筋 ：战后美国经济发展主要原因是什么？答案： 根本原因：适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；主要原因：抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才

5、；3、 课堂总结四、课堂练习1.战后美国经济发展的根本原因是（C）A、军事经济实力增强B、占据了广阔的国际市场C、调整经济政策D、改善人民生活，创造有利的发展环境2.20世纪70年代，美国经济受到严重打击，经济地位下降的原因是（ B ）A、中东产油国大幅度提高石油价格B、19741975年世界性的经济危机C、社会主义制度力量的发展壮大D、欧洲共同体的建立319741975年爆发世界性经济危机的直接原因是（ C ）A、美国经济发展中的弊端日益显露B、欧洲共同体的建立C、中东国家提高石油价格D、日本与美国激烈竞争4.知识经济是一种以知识为基础的现代经济。下列企业与这一新经济形式关系最为密切的是（ B ）A、中国李宁B、美国微软C、德国奔驰D、美国麦当劳5.回答二战后美国经济发展的有关问题。材料：战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济的发展，战后20年是美国经济发展的黄金时期。（1）根据材料，指出二战后美国经济发展的主要原因是什么？战后兴起的科技革命极大地推动了美国经济的发展（2） 对此，我国的社会主义建设中应该有哪些启示和借鉴？ 启示：重视科学技术是第一生产力，大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略；加强对外开放，学习吸收先进技术与经验，引进资金；根据国情，制定恰当的政策，注重创新。五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册【板书设计】 【教学反思】本课以“美国经济的发展”为主题介绍的是二战后美国经济的发展情况，分为三个阶段：第一个阶段二战后到60年代末：世界经济霸主；第二个阶段70-80年代：经济调整；第三个阶段90年代：新经济时代。教材内容简单，只是提到美国二战后经济发展的三个阶段及各个阶段特点，而对于为什么分为三阶段及出现各阶段特征的原因，教材涉及很少，相关图片、表格及数字资料也极少，而且本课涉及一些经济术语，比如国民生产总值、经济增长率、通货膨胀、新经济时代、知识经济、信息化等，学生理解起来有一定困难。如此种种使得本课的备课量非常大，课程内容比较枯燥。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。

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