(豫宁)2018-2019版高中语文 第四单元 情动于衷而形于言 第11课 陈情表课件 语文版必修1
52页1、第11课 陈情表,第四单元 情动于衷而形于言,1.理解文章内容,赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言,体会作者忠孝两难全的苦衷。 2.理解本文融情于事的表达技巧,体会凄恻委婉的语言艺术。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(7)茕茕孑立( ) (8)除臣洗马( ) (9)逮奉圣朝( ) (10)过蒙拔擢( ) (11)门衰祚薄( ) (12)更相为命( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)终鲜兄弟( ) (2)猥以微贱( ) (3)责臣逋慢( ) (4)犹蒙矜育( ) (5)宠命优渥( ) (6)岂敢盘桓( ), 语言知识强化,xin,wi,b,jn,qin,xin,di,zhu,w,hun,zu,n,二、识记文中基础知识 1.解释下列词语的含义 (1)茕茕孑立,形影相吊:_ _ (2)沐浴清化:_ (3)气息奄奄:_ (4)日薄西山:_,孤孤单单、无依无靠地独自生活,只有自己的,身子和影子互相安慰。,受到清明的政治教化的熏陶。,气息微弱。,太阳快要落山了,比喻人的寿命即将终了。,(5)朝不虑夕:_ _ (6)乌鸟私情:_ _ (7)皇天后土:_ (
2、8)死当结草:_,早晨虽然活着,无法为晚上的事预作打算。形容随时都,可能死去。,比喻孝心。古人有乌鸦反哺(乌鸦长大后会反过来像父母,曾喂养自己一样来喂养父母)的说法。,指天神和地神。,形容死后也要报恩。,2.写出下列通假字及意义 (1)夙遭闵凶:_ _ (2)零丁孤苦:_,通“悯”,忧愁,忧伤,文中指令人忧戚的事(多指疾病,死丧)。,同“伶仃”,孤独的样子。,3.写出下列加颜色词的古义 (1)至于成立 古义:_ 今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。 古义:_ 今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论、意见)有根据, 站得住。 (2)九岁不行 古义:_ 今义:不可以。,到。,成人自立。,不能走路。,(3)后刺史臣荣举臣秀才 古义:_ 今义:明清两代生员的通称;泛指读书人。 (4)则告诉不许 古义:_ 今义:说给人,使人知道。 (5)臣之辛苦 古义:_ 今义:形容词,身心劳苦;动词,客套话,用于求人做事。,优异的人才。,申诉。,辛酸苦楚。,慈父见背:_ 所见明知:_ 渐见愁煎迫:_,4.解释下列加颜色词的意义,夙遭闵凶:_ 夙兴以求,夜寐以思:_,(1)夙,辞不赴命:
3、_ 停数日,辞去:_ 归去来兮辞:_,(2)辞,(3)见,名词,早时,名词,早晨,动词,推辞,动词,告别,名词,文体的一种,用在动词前,表示他人行为及于自己,动词,看见,介词,表被动,被,日薄西山:_ 如履薄冰:_ 不薄今人爱古人:_,保卒余年:_ 军旅卒发:_ 卒成帝业:_,(4)卒,(5)薄,副词,终,副词,通“猝”,突然,副词,终于,动词,迫近,形容词,与“厚”相对,动词,轻视,犹蒙矜育:_ 不矜名节:_,(6)矜,谨拜表以闻:_ 拜臣郎中:_,(7)拜,臣侍汤药,未曾废离:_ 曾不若孀妻弱子:_,(8)曾,动词,怜惜,动词,自夸,动词,呈上,动词,授官或封爵,副词,曾经,副词,竟然,除臣洗马:_ 黎明即起,洒扫庭除:_ 诛乱除害:_,寻蒙国恩:_ 寻之无所得:_ 飞入寻常百姓家:_,(9)寻,(10)除,副词,不久,动词,寻找,形容词,平常,动词,任命,授予官职,名词,台阶,动词,去掉,5.掌握下列加颜色词语的活用类型,并写出其含义 (1)则刘病日笃:_ (2)夙遭闵凶:_ (3)猥以微贱:_ (4)愿陛下矜愍愚诚:_ (5)无以终余年:_ (6)是以区区不能废远:_ (7)谨
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