九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起教案 新人教版

1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线亚非拉的奋起教案【教学目标】1.知识与技能 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。非洲民族独立浪潮与影响；拉丁美洲民族独立运动与成果 2.过程与方法 通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。 通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。 3.情感态度和价值观 非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成和崩溃是人类历史发展特定历史阶段的产物，是不以人的意志为转移的客观规律，是历史的必然。 殖民主义体系虽然已经最终崩溃，但是它的消极影响尚未肃清，在当今世界还出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力【教学重点】 印度的独立与经济发展； 非洲民族独立浪潮。【教学难点】 印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权【教学方法

2、】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件、相关视频【课时安排】 1课时【教学过程】1、 激趣导入1945年，第二次世界大战结束。这次世界大战使得许多之前强大的资本主义国家，都遭受到了战争的重创。不论从政治上、经济上都已经大不如前，它们在战前拥有很大的殖民地，但是一旦他们的实力下降之后，再加上在战争过程中，殖民地人民意识的觉醒，他们逐渐认识到取得民族独立的重要性。所以这些地区的国家不约而同的走上了寻求国家独立、民族富强的道路。今天，我们就学习这三个地区的民族解放运动。二、新课学习（一）亚洲国家的独立和振兴 1. 印度人民的反抗斗争英国殖民者对印度进行了惨无人道的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。 18571859年，印度终于爆发了一场声势浩大的民族大起义。虽然最终失败了，但章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。（PPT播放英国对印度的侵略和章西女王）想一想： 印度独立有着怎样的背景？答案： 印度是英国在亚洲面积最大的殖民地，受英国直接统治的时间长达二百年之久。 印度自1857年进行反英民族大起

3、义失败后，先后又进行了多次民族独立斗争。 2.印巴分治（PPT播放蒙巴顿与尼赫鲁讨论印巴分治方案）1947年，英国公布蒙巴顿方案。同年秋，印度和巴基斯坦分别独立。图为尼赫鲁在德里红堡宣布独立。（PPT播放印巴分治方案地图和印度和巴基斯坦国旗国徽） 这一方案是由时任印度总督蒙巴顿提出的，所以又被称为“蒙巴顿方案” 根据这一方案，原来的印度按宗教信仰的不同分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治，所以还被称作“印巴分治方案”。1947年，印度和巴基斯坦分别成立共和国。（今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。 1947.8.尼赫鲁）动脑筋：印度和巴基斯坦冲突的历史根源是什么？答案：英国的“分而治之”伤害了印度人民的感情，激起其强烈的不满并加剧了“分治”双方因“保卫祖国”而滋长的对立情绪与争夺行动。“分而治之”政策加深了该地区的民族与宗教矛盾。蒙巴顿方案的核心是按宗教，而不是按语言、文化或民族的区别来划分自治领，由此产生的印巴分立造成了无穷的后患。 仓促分家后遗症： 克什米尔问题 （PPT播放 克什米尔问题有关图片）3.印度的发展和亚洲其他国家独立 印度独立后的半个世纪中，工农业都

4、有了巨大发展，科技领域的成就卓著。 （PPT播放印度各方面成就有关图片） 印度独立前后，亚洲许多殖民地、半殖民地获得独立，各国经济得到不同程度的发展。韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为现代化国家。 （PPT播放亚洲国家独立形势图有关图片） （二）非洲民族独立浪潮1. 埃及独立： 1952年7月23日，以穆罕默德纳吉布和迦玛尔阿卜杜勒纳赛尔为首的89名中下层青年军官埃及“自由军官组织”发动反帝反封建的“七月革命”。赶跑法鲁克国王，推翻英国庇护的埃及君主统治，成立“革命指导委员会”，掌握政权。（PPT播放纳赛尔的头像)1953年6月18日宣布成立埃及共和国（PPT播放埃及国旗和国徽)1956年7月26日 埃及宣布收回苏伊士运河主权（PPT播放埃及欢庆运河收复图片) “今天，我们真正实现了真正的主权，真正的尊严和真正的自豪今天我们说，我们的财富已经归还我们了。” 纳赛尔2. 非洲独立进程（PPT播放非洲独立年视频) 1990年3月21日纳米比亚宣告独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。（PPT播放非洲独立进程图和庆祝非洲独立邮票) （三

5、）拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 1.古巴独立 1959年，古巴人民在卡斯特罗领导下，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路。 （PPT播放卡斯特罗头像)（PPT播放古巴国旗和国徽)2.古巴改革政策 努力发展经济，实行土地 改革，废除封建大庄园制 没收美国垄断资本在古巴的工矿企业3. 巴拿马人民收回巴拿马运河主权20世纪六七十年代起，巴拿马人民为从美国手中收回运河主权进行了不懈斗争，到1999年底，收回运河的全部主权。（PPT播放国际黄金水道巴拿马运河图片) 巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河。全长约82公里，宽152304米。工程前后历时30年，1914年正式开通后，美国霸占了运河及其两岸狭长地带的运河区，变成“国中之国”。巴拿马运河与苏伊士运河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。4. 不结盟运动和七十七国集团（PPT播放有关图片)团结就是力量发展中国家的道路3、 课堂总结 民族独立，人民解放是不可抗拒的历史潮流。殖民体系的形成和崩溃是人类历史发展特定历史阶段的产物，是不以人的意志为转移的客观规律，是历史的必然。殖民主义体系虽然已经最终崩溃

6、，但是它的消极影响尚未肃清，在当今世界还出现了新的表现形式。赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界而继续努力。四、课堂练习1.1962年，结束法国130多年殖民统治，赢得国家独立的国家是（ C ）A.埃及 B.纳米比亚 C.阿尔及利亚D.尼日利亚2.20世纪50年代，埃及将哪国控制的苏伊士运河主权收回（C）A.法国 B.德国 C.英国 D.美国3被称为“非洲独立年”的是（B）A.1950年 B.1960年C.1970年D.1980年 4.1999年12月，巴拿马从哪国手中收回巴拿马运河主权 （D） A.法国 B.德国 C.英国 D.美国 5.阅读下列材料： 从（20世纪）50年代中期到70年代中期，非洲共有45个国家获得独立，加上第二次世界大战以前独立的3个国家埃塞俄比亚、利比里亚和埃及，以及1951年独立的利比亚、1980年4月18日独立的津巴布韦（罗得西亚），非洲独立国家达到50个。 摘自王春良世界现代史回答问题： （1）为什么20世纪后半期，非洲国家普遍获得独立？ 答： 非洲民族意识普遍觉醒；英、法等西方殖民帝国在“二战”中遭到严重打击和削弱；苏联等社

7、会主义力量的壮大，对老牌殖民帝国起了牵制作用；美国与老牌殖民帝国有矛盾，希望取而代之；亚洲和北非民族独立运动的胜利，起了鼓舞作用。 （2）非洲独立运动有何伟大意义？ 答：其一，使整个非洲摆脱了殖民体系，获得了独立；其二，奠定了非洲的政治版图，独立运动中诞生了50多个非洲独立国家；其三，使世界殖民体系最终瓦解；其四，众多的非洲独立国家形成为一支重要的反殖反帝力量，在国际舞台上发挥着日益重要的作用，从而改变了世界政治格局。五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册【板书设计】 第12课 亚非拉的奋起一、亚洲国家的独立与振兴1印度的独立2印巴分治3印度的发展4亚洲其他国家的发展二、非洲民族独立浪潮1殖民主义者奴役非洲的情况2埃及的独立及收回苏伊士运河3二战后非洲独立运动的情况三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争1古巴的独立2巴拿马人民收回巴拿马运河主权 【教学反思】本课的内容涉及地区极为广泛，有印度等亚洲国家的民族独立运动、有埃及独立运动等非洲国家的民族独立浪潮、还有古巴的独立斗争；其次，本课的内容头绪较多，既有民族独立运动，又有经济发展概况；第三，本课内容识记的要求高，既要掌握各个时间段内历史事件的时间概念，又要掌握亚非拉各个地区历史事件发生发展的空间概念；第四，本课的内容牵涉旧知识较丰富，以印度为例，既有遭受民族奴役的悲惨经历，又有反抗民族压迫的艰辛历程，还有推动民族经济发展的壮丽画卷。同时，课本还要求教师引导学生关注当前亚非拉在现代化道路上存在的问题和未来发展的命运。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。

《九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起教案 新人教版》由会员bin****86分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起教案 新人教版》请在金锄头文库上搜索。