部编版走一步再走一步课件
21页1、说说你的爬山感受或体验,走一步,再走一步,莫顿亨特(美),莫顿亨特,美国当代作家(19202016),是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有痛击心理学的故事等,是文化界声望极高的专业作家。莫顿亨特早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。,作者简介,灼 扒 趴 附和 突兀 怦怦 晕眩 呻吟 凌乱,zhu,p,b,fh,ynxun,png,shnyn,w,附和:随着别人说和做 突兀:突然变化的,出乎意料的,高耸的 凌乱,也做“零乱”。指杂乱而无条理。,lng,参差不齐 cn c ,本意长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。,哄堂大笑 hng ,形容全屋子的人同时大笑,惊慌失措cu,惊慌失措是指吓得慌了手脚,不知如何是好。,读一读 写一写,默读课文,请用一句话概括文章内容,回忆“我”小时候在一座悬崖上脱险经历以及从中学到的影响“我”一生的经验。,教学重难点,1、默读课文,勾画出文中标志事件发展的语句和有助于理解课文主旨的句子,复述故事情节,。 2、勾画关于心理描写的内容品味其作用。 3、结合自己的生活体验探究性、
2、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。,圈出课文中一些表示时间地点人物事件起因发展(标志时间变化) (空间转换) 结果的关键词句。理清文章脉络,复述故事情节。,记叙的六要素。,时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果:,七月的一天,空地边的悬崖上,我 ,小伙伴们、爸爸,玩其它游戏玩厌了,很久没爬悬崖了,我爬上后不敢下来,经父亲的启发,终于战胜困难。,顺利爬下悬崖,一、起因(15)游戏玩厌,去爬悬崖。 二、经过结果(428) 中途被弃,进退两难。父亲指点 ,摆脱困境。 三、启示(29):走一步 , 再走一步。,本文可以分?个部分,一、(1-17)冒险、遇险 二、(18-28)脱险 三、(29)启示,复述故事情节,费城七月里一个闷热的日子,“我”和五个小朋友因为玩弹子游戏玩厌了,就想去爬悬崖。当“我”爬到悬崖的石架上时,由于害怕陷入进退两难的境地,小朋友们却弃我而去。最后在父亲的指点下,“我”摆脱困境,爬下悬崖。这次冒险是“我”永远忘不了的经历。,一、起因(15)游戏玩厌,去爬悬崖。,文章开头为什么突出“闷热”?,天气的闷热,这是孩子们想去爬悬崖的原因去凉爽凉爽,也引出下文爬悬崖。,为什么要
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