2017-2018学年苏教版必修2祝福 课件（56张）

1、,祝福,教学目标,1、了解小说创作的时代背景，准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质。 2、掌握倒叙的结构方式及用语言、肖像描绘人物的方法。 3、培养学生关心他人、同情弱者的高尚情操。 4、体会环境描写的作用。,知识补充,1、 贞节： 理学主张“存天理，灭人性”。夫权就是“天理”，寡妇不能再嫁。提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”。还残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未婚夫自杀殉葬，并为这样的妇女立贞节牌坊。 2、“三从”： 未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。,作者简介:,鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：,小说集：呐喊彷徨（祝福）,历史小说集：故事新编,散文集:朝花夕拾,散文诗集：野草,杂文集：南腔北调集坟热风且介亭杂文集 等十五部。,鲁迅,时代背景： 祝福发表于1924年。是鲁迅小说集彷徨的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中

2、国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说祝福应运而生了。在小说中，鲁迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。,注 音,寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺,xun,zo,tun,t ,b q,kn,j ju,z,po lu,yo,k,c,x n,l ,tu,pn shn,pi,xn,yn,xn,注音,监生 烟霭 胆怯 谬种 桌帏 讪讪 惴惴 尘芥 悚然 按捺 间或,jin,i,qi,mi,wi,shn,zhu,ji,sng,n,jin,ni,o,拗,拗口,执拗,炮,po,po,炮制,大炮,情节概括与分析,按小说主人公的命运发展来概括 注意人物与环境的关系,情节 内容,序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声,祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇

3、祥林嫂被卖改嫁 祥林嫂再到鲁镇 沦为乞丐 祝福景象和“我”的感受,倒 叙,顺序,12,333,3453,5465,66111,112,布局特点与作用,特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的头部,作用：,1.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。,2.从小说矛盾关系上看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，而且引起了鲁四老爷的愤怒，“不早不迟，这就可见是一个谬种！”，突出鲁四老爷与祥林嫂之间的尖锐矛盾，突出反封建主题。,3、从行文线索上看，“我”起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来反映的，“我”是事件的见证人。,本文的叙事方式是怎样的？有何作用？ 提示：在情节、主题、线索三方面的作用。,阅读结局部分思考,祥林嫂的死，引起了什么反映？,鲁四老爷,咒骂道：“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种！”,对死人不宽容,短工,很“淡然”：“穷死的”,没有感到惊奇（即冷漠）,“我”,开始有些“惊惶”，“随着就觉得要来的事，已经过去”，“心地已经渐渐轻松”。,“活得有趣的”众人,“恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常

4、打扫得干干净净了”，大家欢欢喜喜地过年。,有些负疚,庆幸,研读小说的环境描写,1、“鲁镇”是一个怎么的地方？,（2）“天色愈阴暗一团糟”。,（1）“灰白色的沉重的火药香”。,明确：看似喜庆而热闹，实则沉重压抑。,明确：阴沉、悲凉、死寂,（3）“女人的臂膊拜的却只限于男人”。,明确：女人地位低下。,（4）“年年如此，家家如此今年自然也如此”。,明确：旧习俗依旧；贫富差距。,（5）鲁四老爷：谈话、书房。,明确：封建卫道士。 政治上迂腐、保守，顽固地维护封建制度，反对一切革命。思想上反动，尊崇理学、孔孟之道，自觉维护封建思想和封建礼教。为人自私伪善，冷酷无情。（大骂新党、讲理学的老监生、对联和书、骂祥林嫂）,腐朽愚妄的封建思想占统治地位、妇女地位低下、冷酷、沉重压抑的社会环境，预示了祥林嫂的悲剧命运。,多次写到雪景的作用是什么?,第一次：为祥林嫂的死渲染了气氛。 第二次：表达了“我”像雪一样的心情，无可奈何而又无法言说的悲愤。 第三次：增添了悲剧的浓重氛围，借助了雪的猖狂讽刺了封建势力的暂时得意。,质疑解疑,小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？ 小说为什么以“祝福”为题？,环境描写祝

5、福,祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源， 预示祥林嫂悲剧的必然性； 祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力； 祝福3：首尾呼应，结构完善. 形成对比,深化主题,以“祝福”为题：,起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。,渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题,小结,人物形象分析,祥林嫂悲惨遭遇,外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被卖改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去,祥林嫂的形象及社会意义,模样周正 健壮耐劳,被卖改嫁 强烈反抗,家破人亡 走投无路,失魂落魄 沦为乞丐,活不能 死不敢,惨死雪地 横遭辱骂,作者是如何塑造祥林嫂这一人物形象的？,找眼睛 看外貌 品细节,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。 鲁迅,要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。 鲁迅,作品有12次写到祥林嫂的眼睛，请找出来，说说当时她怎样的内心世界。 初到鲁镇 再到鲁镇 讲阿毛故事 门 槛 不让祝福 行乞有无灵魂,

6、顺着眼,安分,顺着眼，眼 角带着泪痕,再受打击，内心痛苦 精神有些麻木,没有神采的眼睛直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,又有希望,再受打击,麻木,一丝希望,眼泪，写尽了祥林嫂从希望到绝望的过程； 眼泪，写尽了祥林嫂从生到死的过程！,找 眼睛,初到鲁镇,再到鲁镇 ,讲阿毛故事,捐门槛,不让祝福,行 乞,问有无灵魂,顺着眼,安分,顺着眼， 眼角带着泪痕,受打击，内心痛苦,直着眼,分外有神,失神、窈陷,眼珠间或一轮,忽然发光,精神有些麻木,又有希望,再受打击，绝望,麻木,一丝希望,析 性格,结论： 作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。,初到鲁镇： 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。 再到鲁镇： 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 临死之前： 五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑。,外 貌 变 化,看：,祥林嫂外貌描写作用：,小说用白描手法，不仅表现了人物性格，更重要的在于表现了人物命运的变化。,祥林嫂肖像描写作用,概括了祥

7、林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。,语言描写,找对话,论特点,与我对话灵魂有无,封建迷信桎梏下矛盾的心理,对四婶讲阿毛,痛苦、自责,对大家讲阿毛,麻木、空虚,与柳妈的对话,精神重压，陷入恐惧,行动描写,找行动 反对再嫁逃、撞 怕被分身捐（门槛） 怀疑灵魂问 祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）守家不成（丧夫失子）守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。,祥林嫂的挣扎与抗争,逃 到鲁镇做女佣,反对再嫁,面对嘲讽，无言反抗,捐门槛摆脱死后的痛苦,怀 疑 灵魂的有无,浓厚的悲剧性,抗争带有封建宗法和迷信色彩，希望寄托于封建势力和封建迷信思想,归纳祥林嫂这一人物形象,祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。,善良的祥林嫂,以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽,悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。 亚里士多德,讨论：造成祥林嫂悲剧的原因是什么？ 谁是杀

8、死祥林嫂的凶手？,鲁四老爷,大骂新党,“寿”字和“事理通达心气和平”的对联,皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇,“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”. “可恶！然而”,告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”,支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。,迂腐保守,尊崇理学和孔孟之道（虚伪）,鲁四老爷,是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷.是封建思想的坚决捍卫者。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。,鲁四老爷是迫害祥林嫂的罪魁祸首 沉迷理学，大骂维新的鲁四老爷 固守礼教，道貌岸然的鲁四老爷 冷酷无情，自私伪善的鲁四老爷,一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调动缓、文字的暗淡而感到悲哀。 老舍,柳 妈,脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工,受压迫的劳动妇女,对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度,受封建礼教和封建迷信思想的毒害,善意地

9、把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，就她跳出苦海，结果适得其反。,同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊,柳 妈,和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。,鲁 镇 的 人 们,祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”,对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。,祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。,被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。,家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。,研读：人物形象“我”,是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我的所见所闻来展现的； 是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。,政 权,族 权,神 权,夫 权,封建礼教,封建迷信,元凶,讨 论,（1）祥林嫂之死的根源： 封建伦理制度 旧文化观念 （2）解救办法： 摧毁旧制度 否定旧文化,祥林嫂是非死不行的,同情他的人,冷酷的人和自私的人是一样把他往死里赶,是一样使她精神上增加痛苦。 丁玲,“大小无数的人肉的筵宴，即从有文明以来一直排到现在，人们就在这会场中吃人，被吃，以凶人的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼号遮掩，更不消说女人和小儿。这人肉的筵宴现在还排着，有许多人还想一直排下去。” 鲁迅 坟,“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜地每页上都写着

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