第四章 学前儿童科学教育的方法
45页1、第四章 学前儿童科学教育的方法,,关于方法,什么是方法? 什么是学前儿童科学教育的方法? 学前儿童科学教育有哪些方法? 为什么要用这些方法?,,什么是方法?,方法是一种行为方式,泛指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等。,,什么是学前儿童科学教育的方法?,学前儿童科学教育的方法,是指教师和儿童在科学探索活动中,为完成教育目标所采用的具体方式和手段。 掌握并采用正确的方法,是实现科学教育目标的一个重要环节。 学前儿童科学教育的方法包括两种含义:一种是指教师在组织儿童科学活动时,指导儿童学科学的方法(怎么教);另一种是指儿童在科学活动中所采用的学习方法(怎么学)。,,学前儿童科学教育有哪些方法?,,为什么要用这些方法?,确定某种方法作为科学活动的主要方法应考虑的因素,不同年龄儿童的 认识能力和动手能力,幼儿园的客观环境条件,科学教育活动的目标和内容,,第一节 观察,,(一)什么是观察,观察是一种有目的的知觉活动 观察是知觉的一种特殊形式,它是从一定的目的和任务出发,有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程,是知觉的高级形态。 观察是儿童认识世界的一种基本方法 人类认识客观世界,
2、首先必须通过感知觉,感知觉是客观事物直接作用于感觉器官的结果,它是认识世界的开端 人们通过感知活动,认识了客观事物的外部特征,通过分析、综合,进一步了解事物的本质特征,并在认识新事物时,把新事物同化于已有的认知结构中。 观察是学前儿童科学教育的基本方法,,观察的方法 是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物和现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。,,你看到了什么?,,(二)学前儿童观察的特点,从无意性到有意性 从零碎的、片段的到完整的 从模糊的到精确的,,(二)学前儿童观察的作用,帮助发展感知能力; 观察活动为儿童提供了直接与周围世界接触的机会,使儿童获得最直接、最具体地反映客观事物的经验,把儿童带入学科学之门; 观察法是学习自然科学,研究自然科学的一种科学方法和技能,通过多侧面、多层次、多角度地审视观察对象,儿童可以学到科学的观察方法和技能; 观察能促进智力的发展; 观察能激发儿童对周围世界的探索兴趣.,,(三)学前儿童科学教育中观察的类型,主要有两种: 一种是直接观察,是指借助于感官对物体进行直接观察的方式。 一种是间接观
3、察,是通过仪器间接的对物体进行观察。,,观察的类型,个别物体的观察,长期系统性观察,比较性观察,一,三,二,,个别物体的观察,个别物体的观察,三,观察个别物体相对的静止状态和运动状态。,一,观察物体的形状、颜色、大小。,四,观察个别物体的存在与周围世界的关系。,二,观察个别物体的外部结构和功能及两者关系。,内涵:是指学前儿童通过对单个的物体(或一类物体)或现象的观察。,,比较性观察,在比较观察中发现自然物和科技产品的相似处与不同处,对两种新的自然物或科技产品进行比较观察,要求儿童以一种认识过的物体与新的观察对象进行比较观察,要求儿童学会以两种物体的相应部分和整体性进行比较观察,一,二,三,四,比较观察,内涵:是指学前儿童同时观察两种或两种以上的物体并进行比较,以找出物体间的异同点。,,长期系统性观察,内涵:是指学前儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行系统的观察,对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识。 一般在引导儿童观察、探索事物的生长、变化过程时运用。,,二、教师在组织儿童观察活动时的指导要点,尽可能进行现场的观察 提供实物、实景是保证学前儿童观察活动成功的前提,可以
《第四章 学前儿童科学教育的方法》由会员Bod****ee分享,可在线阅读,更多相关《第四章 学前儿童科学教育的方法》请在金锄头文库上搜索。
中职数学对口升学总复习基础知识摸底测试含答案2023年1月
2022年山西省对口升考试数学试题及答案PDF版
中职数学知识点07充分条件与必要条件
中职数学知识点03集合的表示
中职平面设计Photoshop课程教案1-10讲讲义
高中教学设计教案纸电子版模板(课程表+进度表+单元设计+教案首页+教学流程页+教案尾页)
中职2021届对口升学考试数学模拟试题(一)含答案
山西省2021年中职对口升学考试数学真题试题含答案
中职数学知识点01元素的三大特性
中职数学知识点06全集与补集
中职数学知识点02元素与集合间的关系
中职数学知识点04子集、真子集与空集
中职数学知识点05交集与并集
中职数学知识点08比较法
湘教版三年级下册全册音乐教案2021版
中专技校职高数学基础模块1-10章全套同步练习题含答案
中职数学对口升学复习专题06 函数的基本性质教学设计
中职数学对口升学复习专题26 平面基本性质教学设计
中职数学对口升学复习专题33 逻辑代数初步与数据表格信息处理教学设计
中职数学对口升学复习专题30 二项式定理教学设计
2024-04-12 20页
2024-04-12 16页
2024-04-12 23页
2024-04-12 18页
2024-04-12 16页
2024-04-12 16页
2024-04-12 10页
2024-04-12 18页
2024-04-12 15页
2024-04-12 15页