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2016-2017学年人教版必修三第9课劝学课件5

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常见问题

1、劝学,第二课时,1、了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 2、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 3、积累一些文言文基本实词、虚词及一词多义。,学习目标,复习,1. 下列加点字注音全都正确的一项是（） A. 中绳（zhng）槁暴（p）须臾（y）闻者彰（zhng） B. 靛青（dng）舟楫（j）蛟龙（jio）跂而望（q） C. 跬步（ku）蚯蚓（yn）蛇鳝（shn）驽马（n） D. 可镂（lu）骐骥（j）爪牙（zho）锲 ( ) 而不舍,A,din,ku,n,qi,君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；

2、积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,自主探究,以小组为单位，针对课文重要实词，展开问答。看哪个小组做得又快又好。,有：yu通“又” 知：zh是“智”的古字暴：p是“曝”的古字生：xng通“性” 輮： ru 通“煣”（使弯曲）,通假字,词类活用,1、君子博学而日参省乎己日：每天，n状语 2、上食埃土，下饮黄泉上、下：向上，向下，方位 n 状语 3、假舟楫者，非能水也水：游泳，nv 4、輮使之然也輮：弯曲的办法，vn 5、积善成德善：善行，adjn 6、用心一也一：专一、专心。数词adj 7、假舆马者，非利足也足：走。nv 8、登高而招高：高处。adjn,句式 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强 (锋利的爪），（坚强的筋骨） 2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 3、青，取之于蓝 4、君子博学而日参省乎己 5、

3、故不积跬步，无以至千里（无以：没有用来的办法）,定语后置句,判断句,状语后置,状语后置,固定句式,假,借,借助,假如,与“真”相对,望,向远处看,远望,盼望，希望,名望,农历每月十五,从,比,不译,到,被,在,解释下列各句中带横线词的用法：,连词,表并列关系,不译,前：连词,表承接关系，不译后：连词，表转折关系,相当于“但是、却”,连词,表修饰与被修饰关系,可译作“地”,连词,表转折关系,相当于“可是、却”,而神明自得，圣心备焉,兼词，于此,助词，不译,兼词，于何,代词，代这件事,小组讨论,文章的中心论点是什么？有哪些分论点？,学不可以已,第一、学习的意义,第二、学习的作用,第三、学习的方法和态度,青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,读文思考： 1、本段最能说明作者观点的一句话是什么？ 2、作者在本段中选用了哪五个比喻来论证这一观点？,青，取之于蓝，而青于蓝；,冰，水为之，而寒于水。,直木为轮,木受绳则直，,金就砺则利，,提高自己，,

4、改变自己。,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。,读文思考： 1、本段最能说明作者观点的一句话是什么？ 2、作者在本段中又选用了哪五个比喻来论证这一观点？,吾尝跂而望矣，不如登高之博见也,登高而招,顺风而呼,假舆马者,假舟楫者,见者远,闻者彰,致千里,绝江河,借助学习弥补不足,结论：君子生非异也，善假于物也,积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。,读文思考： 1、作者在本段中又选用了哪些比喻来论证观点？他认为学习应该有怎样的方法和态度?,分论点,比喻句,学习的方法和态度,积土成山，风雨兴焉,不积小流，无以成江海,骐骥一跃，不能十步,驽马十驾，功在不舍

5、,锲而舍之，朽木不折,锲而不舍，金石可镂,蚓用心一也。蟹用心燥也。,不积跬步，无以致千里,积水成渊，蛟龙生焉,积累,坚持,专心,将下面这些比喻按要求加以归类 1 . 登高而招，臂非加长也顺风而呼，声非加疾也 2 . 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 3 . 蚓无爪牙之利用心一也。蟹六跪而二螯用心躁也。 4 . 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 5 . 假舆马者，非利足也假舟楫者，非能水也 6 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 7 . 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 A . 用相同类型事物设喻，从同一角度表达意思的有（） B . 将相反情况组织在一起，从对照中揭示道理的有（）,_1_4_5_7,_2_3_6_,关于设喻,设喻是一种说明事理的方法，用于论证，即通常所说的“比喻论证”。设喻的基本原则是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常见的事物来说明深刻的道理。寓言也是设喻的一种，如“刻舟求剑”“守株待兔”等，同样也有深入浅出的效果。,本文的设喻特点,深入探讨,读了本文，你是否该对照自己的学习情况反思一下，看看自己对学习的意思是否有足够的认识，学习态度方法有没有问题？,阅读下面材料，按要求作文。劝学名句：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随黑发不知勤学早，白首方悔读书迟学问二字，须要拆开看，学是学，问是问年华一去不复返，事业放弃在难成知识永远战胜愚昧如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子作文：随着电脑走进我们的生活，一种新的“读书无用”的观点开始在一些人中流行，他们认为打开电脑，什么都可以查到，不再需要辛辛苦苦的去学，去记，去写。你对此有什么看法，请写一篇文章谈一谈自己的看法，文体不限，700字左右。,祝同学们学有所成!,

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