七年级数学上册 1_3 有理数的加减法教学设计 (新版)新人教版
9页1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线13有理数的加减法第1课时有理数的加法(一)1经历有理数加法法则的推导过程,理解有理数加法法则2能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算3能运用有理数加法解决实际问题运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算异号两数的加法运算(设计者:)一、创设情景明确目标一艘潜艇在水下50 m处,过了一段时间又上浮了15 m,现在潜艇在水下_米,能用一个算式表示吗?_又该怎样计算呢?小学学过的加法是正数与正数相加、正数与0相加引入负数后,加法有哪几种情况?二、自主学习指向目标自学教材第16至18页,完成下列问题:1同号两数相加,取_相同的符号_,并把_绝对值_相加2绝对值不相等的异号两数相加,取_绝对值较大的加数_的符号,并用_较大的绝对值_减去_较小的绝对值_互为相反数的两个数相加得_0_3一个数同0相加,仍得_这个数_三、合作探究达成目标有理数的加法法则活动一:阅读教材第16至18页,相互交流思考下面的问题:1观察教科书中算式及对应的问题,归纳同号两数相加的法则2
2、观察教科书中算式及对应的问题,归纳异号两数相加的法则3观察教科书中算式及对应的问题,归纳互为相反数相加及有一个加数是0的法则【展示点评】(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加(2)绝对值相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0.(3)一个数同0相加,仍得这个数【小组讨论】有理数的加法运算分几种情况?有理数的加法法则从哪些方面总结的?【反思小结】有理数的加法运算分三种情况:同号、异号、与0相加;有理数的加法法则是从符号和绝对值两方面进行的归纳【针对训练】见“学生用书”有理数的加法运算活动二:阅读教材第18页例1,相互交流思考下面的问题:题(1)(2)分别是哪种类型?用什么法则?【展示点评】第(1)题是同号两数相加,按法则1进行运算第(2)题是异号两数相加,按法则2进行计算【小组讨论】进行有理数加法运算的一般步骤和方法有哪些?【反思小结】在进行有理数加法运算时,一要辨别加数是同号还是异号;二要确定_和_的符号;三要计算和的_绝对值_即“一辨、二定、三算”【针对训练】见“学生用书”有理数的加法运算的应用例2某市一天上
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