七年级历史下册 第4课 唐朝的民族关系与对外关系教案 川教版
2页“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线 第4课唐朝的民族关系与对外关系 【学习目标】 1记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓,了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实;理解唐朝民族关系发展的原因。2 记住与唐朝友好交往的国家,在对外交往中作出重要贡献的人物;了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实;理解对外交流发展原因。【学习重点】 【学习难点】 【自主学习】:利用下列问题走进文本,并认真做出勾画。再利用文本来解决这些问题】板书设计; 松赞干布与文成公主1、吐蕃是今天 的祖先,生活在 2、7世纪初 统一吐蕃各部,唐太宗将 嫁给了他。 遣唐使来华与鉴真东渡 1、找出日本派遣唐使的目的、次数、作用?“日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。”(唐李白哭晁卿衡)李白在诗中所哭的“晁卿衡”指的是 ( ) 2、唐朝时为中日文化交流做出重大贡献的日本代表是谁?鉴真东渡目的、意义 玄奘西行 天竺是指今天的( ),是( )的发源地 玄奘西行时间、目的、意义? 【合作探究】1、分析文成公主入藏对汉、藏两族所产生的影响: 2、归纳出唐朝与少数民族交往的方式有哪几种? 3、日本谴唐使、鉴真、玄奘三人有何共同点?你从鉴真、玄奘身上学到了什么? 【学习测评】8、材料判断题。 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
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