七年级历史上册第三单元第9课秦统一中国课件3新人教版
41页1、9. 秦统一中国,第三单元 秦汉时期:统一的多民族国家的建立和巩固,1、知道秦始皇,知道秦统一中国 2、了解秦代的中央集权制度和统一措施 3、理解秦朝的巩固措施对中国历史发展的影响。,课程目标,一、虎视六合 诸侯西来秦灭六国一统天下,三、统一度量衡,促进经济文化交流,二、制度首创 集权中央 后世效仿,纵观全局,四、是非功过,自有后人评说,一、虎视六合 诸侯西来秦灭六国一统天下,材料一 战国时,七国争霸中原,混战不休,人民希望结束战乱,过上安定的生活。 材料二 商鞅变法后秦国成为战国后期最富强的国家。 材料三 长平之战后六国在军事上再也无力与秦抗衡。 川教版教材,请根据以上材料并结合课文42页第1自然段内容,分析出秦统一天下的条件。,1、顺天应人 2 、物质基础 3、军事优势 4、人才及策略,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,长平之战使东方六国无力抗秦了,战乱中的人民渴望统一,使用远交近攻等策略,重用蒙恬 李斯等能人,秦统一天下的条件,自主学习,请阅读课文42页第2自然段,了解秦统一中国的时间段、先后灭掉的诸侯国,齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,公元前230年至公元前221年,齐,楚
2、,燕,韩,赵,魏,秦,齐,楚,燕,赵,魏,秦,齐,楚,燕,魏,秦,齐,楚,燕,秦,齐,燕,秦,齐,秦,秦,小组合作探究,1、秦的统一,结束了一种什么局面? 2、秦统一后建立了一个什么样的国家?,小组合作探究,1、秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 2、秦统一后建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,秦统一的历史意义,二、制度首创 集权中央 后世效仿,朕闻太古有号毋谥,中古有号,死而以行为谧。如此,则子议父,臣议君也,甚无谓,朕弗取焉。自今已来,除谥法。朕为始皇帝,后世以世计,二世三世,至千万世,传之无穷。 司马迁史记卷六秦始皇本纪,请阅读材料,并结合随后展示的“秦朝的政治建制示意图”集权,分析秦朝加强中央集权的政治方面的措施。,皇 帝,最高统治者,中央政府,地方政府,中 央 集 权,军事,行政,监察,君主专制,秦朝加强中央集权的政治方面的措施,1、国家的最高统治者称为皇帝,有至高无上的权威。 2、在中央设中央政府,由丞相、太尉、御史大夫统领。 3、在地方,实行郡县制。,三、统一度量衡,促进经济文化交流,场景一:有一天,原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上,准备买牛,
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