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七年级历史上册第三单元第9课秦统一中国课件1新人教版

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    • 1、,在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。 第一次发生于公元前221年,它结束了领主封建制,创立了实行中央集权制的帝国; 第二次发生于1911年,它结束了帝国,建立了民国; 第三次在1949年,建立了共产党领导的政权。 -全球通史(美)斯塔夫里阿诺斯,第9 课 秦统一中国,一 、秦灭六国(军事上的统一),1、原因,秦为什么能实现统一?,战国时期,各国通过改革,社会经济都发展较快,经济文化的交流也日益频繁。可是这种发展趋势与当时的政治局面发生了严重的矛盾。诸侯割据,相互之间森严壁垒,关卡林立,交通受阻,货币不一。 而且长期的战争给社会生活带来了严重的破坏 因此,削除封建割据,结束混战状态,实现全国的大统一,既是社会经济文化发展的需要,也是各国人民的共同需要。,秦国的商鞅变法较东方六国彻底。 政治方面,政权巩固,效率较高,社会稳定。 经济方面,重农抑商、农业发展、国力增强。 军事方面,军功授爵,军队战斗力较强。 到秦昭王时,秦国的国土面积已超过了东方六国所剩领土的总和。相比之下,东方各国谁都不如秦国强盛。,故事一 谏逐客书 韩国派水工郑国“疲秦”的

      2、事情败露,秦王大怒,听从宗室大臣的意见,认为在秦任职的客卿“皆为其主游间而”,决意逐客。 楚人李斯也在逐客之列,被逐路上,李斯上谏逐客书,联系秦王爱好美色、乐曲、珠玉都不产于秦等的事实,批评秦王“所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也”。 面对激烈的批评,秦王幡然省悟,立即撤销逐客令,派人追回李斯。,故事二 王翦征楚 王翦,战国末期秦国著名战将,与其子王贲一并成为兼灭六国的最大功臣。 嬴政欲灭楚,不听老将王翦的建议,轻信青年将领李信,后战败。于是秦王亲自到频阳向王翦谢罪,“空国中之甲士” 并亲自送至霸上。 王翦行前多求良田屋宅园地,军队行至关口后,又五度派使者回朝求良田。有人认为将军求赏太过分,王翦却说:“秦王粗暴又不信任人,如今倾尽全国兵力,交付给我,我只有以多请田宅作为子孙基业的方法来稳固自家,打消秦王对我的怀疑。”,读故事,故事三 尉缭 尉缭,战国时期著名军事家,魏国大梁人。 他建议秦王 “毋爱财物,赂其豪臣,以乱其谋,不过亡三十万金,则诸侯可尽。”“先打弱国、再打强国”,赢政采纳了他的建议,而且很奏效。 秦王十分欣赏尉缭,衣服饮食都要与之相同。尉缭却私下评价秦王说:“秦王为人,

      3、蜂准,长目,挚乌膺,豺声,少恩而虎狼心”,为此经常逃离秦王为他安排的住处。 秦王对尉缭的言行并不恼怒,再三挽留他并对他委以重任。,故事四 韩非 韩非在韩国时,见到韩国日益衰弱,“数以书谏韩王” ,建议韩王实行改革,但韩王没有采纳他的意见。致使韩非内心十分郁闷。 秦王嬴政读了韩非的文章,非常有兴趣,爱不释手。他说:“嗟乎,寡人得见此人与之游,死不恨矣!”为此,秦王加紧攻韩,并坚持把韩非的法家思想奉为治理秦国的指导思想。,秦王嬴政善于用人,为灭亡六国进行了充分的准备。人才、策略,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。民心,秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备统一六国的条件。实力,一 、秦灭六国(军事上的统一),1、原因,秦为什么能实现统一?,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,秦朝 公元前221年,咸阳,公元前230年 公元前221年,一 、秦灭六国(军事上的统一),2、过程,春秋时代,各小国在黄河附近筑堤也已经妨碍了彼此的安全。但有些国家,还恶意的将灾害加诸邻国嬴政又称自己的功劳为“堕坏城郭”和“夷去险阻”,也就是全国对内不设防,食粮全部流通。这样才能“振救黔首(老百姓)周定四极”。

      4、-黄仁宇赫逊河畔谈中国历史之秦始皇篇,秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,秦统一六国的意义?,一 、秦灭六国(军事上的统一),3、意义,人教版七年级上册,第9课 秦统一中国,规定最高统治者称皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。,三皇:天皇 地皇 泰皇,五帝:黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜,皇,帝,二、确立中央集权制度(政治上的统一),1、皇帝名称,皇帝,御 史 大 夫,丞 相,太 尉,最高统治者,中央政府,行政,军事,监察,二、确立中央集权制度(政治上的统一),2、中央政权机构,皇帝,御 史 大 夫,丞 相,太 尉,郡(守),县(令),最高统治者,中央政府,地方政府,全国分为36郡,后增至40多郡,行政长管称郡守;郡下设县,长官称县令或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。,二、确立中央集权制度(政治上的统一),3、地方行政制度,君主专制 中央集权,试比较周朝和秦朝的有关制度并填表,三、巩固统一的措施(文化、经济、交通),1、统一文字,隶书,小篆,先秦古字经过这次整理之后,字样结构得以定型

      5、,这对贯彻法令、传播文化起了重大作用。 我国地广人多,各地方言迥异,后来历史上又多次出现分裂割据的局面,而文字的统一,成为维系中华民族历史发展进步的一条生动鲜明的脉络。,第9课 秦统一中国,作用:有利于经济的交流。,三、巩固统一的措施(文化、经济、交通),2、统一货币,三、巩固统一的措施(文化、经济、交通),3、统一度量衡,度-计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量-测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡-测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g,人教版七年级上册,第9课 秦统一中国,车轨:车子两轮间的距离,战国时期,各国道路宽窄不同,车辆种类繁多,车轨尺寸混乱。秦统一后修筑了驰道、直道等统一规格的道路。为了保护路面,提高道路的使用效率,规定车轨的统一宽度为6尺。秦代一尺合今23.1厘米,6尺即相当于现在的138.6厘米。,三、巩固统一的措施(文化、经济、交通),4、统一车轨、道路宽窄,修筑道路,开凿灵渠,三、巩固统一的措施(经济、文化、交通),5、北击匈奴,修筑长城,长城的修筑抵御了匈奴的进攻,巩固了北边边防,保护了中原生产的发展,是我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。,灵渠在广西壮族自治区兴安县境内,是世界上最古老的运河之一,古称秦凿渠、零渠、陡河、兴安运河,于公元前214年凿成通航,距今已2200多年,仍然发挥着功用。,人教版七年级上册,第9课 秦统一中国,陇西,东海,长城一带,南海,秦的疆域,秦朝在中国历史中的作用?,(1)疆域:形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,成为当时的世界大国。 (2)对秦:有利于封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定,巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体的中华民族,都起了重要作用。 (3)对后世:奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强与完整。,秦始皇自我评价 皇帝之功,勤劳本事。上农除末,黔首是富。普天之下,抟心揖志。器械一量,同书文字。日月所照,舟舆所载,皆终其命,莫不得意。皇帝之德,存定四极。诛乱除害,兴利致福。节事以时,诸产繁殖。黔首安宁,不用兵革。六亲相保,终无寇贼。欢欣奉教,咸知法式。六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。功盖五帝,泽及牛马。莫不受德,各安其宇。 秦始皇二十八年琅琊刻石,

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