七年级历史上册第一单元第1课中国早期人类的代表__北京人课件新人教版

1、第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代 表北京人,导入新课,你知道关于人类起源的神话传说吗？,我有小 故事！,中国：盘古开天辟地，女娲抟土造人 西方：上帝造人说,导入新课,1859年，英国生物学家达尔文发表了生物学史上划时代的巨著物种起源，创立进化论学说。,学习目标,导入新课,1.通过本课学习，让学生了解有关元谋人、山顶洞人的历史基础知识，掌握北京人的历史知识。 2.通过“中国境内主要古人类遗址分布图”和北京人系列知识的学习，培养学生的观察和想象能力；通过“比较大猩猩、北京人和现代人的头骨”，培养学生独立思考和进行比较的能力；同时培养学生的阅读、识图和语言表达能力。 3.通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。,讲授新课,讲授新课,元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 他们已经能够制作工具，知道使用火。,讲授新课,发现于云南元谋县,约170万年前,是我国境内考古证实的最早人类,当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名。,历史小常识,讲授新课,讲授新

2、课,北京人系列化石,讲授新课,1921年，北京人发现于北京西南周口店龙骨山。 此后，在这一遗址中，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。这些古人类化石和石器的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。,讲授新课,讲授新课,尖状器,刮削器,讲授新课,砍砸器,讲授新课,动 脑 筋 ：,对比一下，北京人和现代人的头部有什么区别？,保留了猿的某些特征 (手脚分工明显，能直立行走）,前额低平，眉脊骨粗壮，颧骨高突，嘴巴突出，没有明显的下颌。,讲授新课,无 限 的 想 象 ：,想象一下，北京人的一天是怎样生活的呢？,提示：可从北京人的生产生活方面考虑 （生产工具、用火情况、社会组织）,讲授新课,无 限 的 想 象 ：,清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群北京人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。,讲授新课,动 脑 筋 ：,想一想，北京人是怎样

3、得到火的? 为什么说火的使用是人类进化过程中的一大进步？,讲授新课,得火：大自然雷电生火；森林草木自燃生火；露天煤的自燃起火；偶尔的摩擦生火,意义：烧烤食物；驱赶野兽；照明、防寒,山顶洞人,讲授新课,讲授新课,外形，磨制和钻孔，会人工取火，爱美意识,讲授新课,课堂小结,1、中国早期人类的代表北京人讲到了我国境内早期人类元谋人、北京人的发现及特征，介绍了山顶洞人。其中，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。北京人是世界上最重要的原始人类之一。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。山顶洞人的脑容量及头骨形态与现代人接近，已经具有现代人类的特征。 2、元谋人、北京人、山顶洞人距今年代分别是约170年、约70万20万年、约3万年。 3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？,随堂训练,1.如果你去长江流域参观远古人类遗址，可以参观到（ ） A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.蓝田人遗址,A,随堂训练,2.根据片段联想，题中所述的这一远古人类是（ ） 发现于周口店的山洞里 能够直立行走，但还保留着猿的体质特征 使用天然火 过着群居生活 A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人,B,随堂训练,3.北京人保留了猿的某些特征，但他们已经是人的主要原因是（ ） A.他们能够制造和使用工具 B.他们已经会使用天然火 C.他们生活在距今约七十万至二十万年 D.他们过着群居生活,A,

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