2017届高三一轮复习-写作-记叙文写作指导-课件(19张)

1、有爱才是真，点滴亦有情 高考记叙文写作指导,高考考试说明 写作基础等级（40分），其中， 内容20分： 1.符合题意 2.中心突出 3.内容充实 4.思想健康 5.感情真挚 表达20分： 1.符合文体要求 2.结构严谨 3.语言流畅 4.字迹工整 写作发展等级（20分）： 1、深刻（透过现象深入本质）； 2、丰富（形象丰满，意境深远）； 3、有文采（句式灵活，善用修辞）； 4、有创意,议论文 记叙文,文体的选择,以理服人,以情动人,那一刹那，我看见了妈妈的手，不由自主地，我触摸了妈妈的皮肤，那一刻只让我想起戈壁滩上的胡杨树干，没有生机，没有光泽，很粗糙。我将妈妈的手拿了起来，好像我从来没有这么近距离地审视过妈妈的手：她的手暗淡的肤色中找不到一丝鲜活的色彩，大大小小的伤痕布满了手背，眼角也不经意地开始呈现出岁月的沧桑，这么多年夙兴夜寐劳作的辛苦，妈妈只字未提过。这时，我的眼睛湿润了。 148班刘宇虹 我发现爸爸头上的白发仿佛多了几根，脸上的皱纹仿佛增添了一些。那时候，我突然觉得他老了，曾经那堵横亘在我生命脊梁中的墙已经布满了风霜。 148班肖文杰,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好

2、肖像，以形传神,一、 工笔特写，抓住个性,年轻的爸爸少见的耐心模样在那一刻便深深镌刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，说话时一张一合的嘴唇，还有那浅浅的微笑。 当那个身影出现在街的对面，我竟没有叫出口，只看着雨滴拍打他的身杆。没有期待和惊喜。他的裤脚早已沾满了泥水。年轻时直立的发此时已服服帖帖趴在头顶，有些开始染上霜华。或许是我长得高挺了，总觉此时的他变得不再高大威武，再也没有儿时痛斥我的挺拔模样。 2011北京卷其实，我希望你在,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好肖像，以形传神,二、多次描摹，写出变化,母亲一直在凝视着我，眼中一片复杂，最终归于平静。母亲深深地闭了下眼，一声叹息从她口中溢出，当她再次睁开眼后，只是轻轻地说了句：“走吧！我们回家。” 152班刘映雪 我走向妈妈身边，一只手小心翼翼地挽住她的手臂，说：“妈，我很好，我们去操场吧！”我很钟爱我们母女间的默契，妈妈望着我，会心一笑。 148班刘宇虹,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好动作语言，传神出彩,一、只言片语，意蕴无穷,我看到妈妈左手拿着大棉被，右手提着买给我的水果和早上6点给我做的饭，弯着腰向保安询问我新班

3、级的地址。棉被实在太重了，她把左脚伸出来，把棉被叠放在刷得干干净净的鞋子上她的脚因被棉被压得很酸，走路深一脚浅一脚 152班张铖 我一蹦一跳地跑到了他的身旁，调皮地在他耳边轻呼一声：“老爸！”他转过身，脸上的愁云一扫而过，那一抹微笑仿佛昭示着他找到了世界上最珍贵的东西。 148班左思妮,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好动作语言，传神出彩,二、具体描写，凸显真情,“据说这次有专家来现场进行演讲，据说效果很好，感动了许多学校的学生呢！” 感动？算了吧，像我这种经历了无数折磨后已经将心武装得严严实实的人，其实也就是脸皮似城墙、心早已成灰的人来说，恐怕很难感动了吧？我心中充满了自嘲。 148班秦昕 妈妈跟我讲起我的小时候，说我那时候的顽皮，说我那时候的可爱，眼里流露出来的神情真是既温柔又温馨，看得人只想掉眼泪。妈妈，您是不是害怕我翅膀硬了，不需要您的庇佑了呢？或者怕我飞走？其实啊，妈妈，您完全没必要害怕，我是那么地离不开您，那么地舍不得离开您！ 148班郑依 多日与母亲未见，心中对家人的思念已堆积成山，似乎沉甸甸地压在我身上，让我在学校里饱受相思之苦。而家长会对我来说就是解我相思之苦的

4、一碗甘泉，甜而清冽。当母亲那蹒跚的身影出现在我眼中时，我心中的压抑一下子全解脱了。 148班李旺城,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好心理，倾诉心声,一、直接描写式,抚摸着母亲那长满茧子的双手，轻挑起母亲耳鬓的一缕白发，端详着母亲那慈祥的面容我的眼睛湿润了。此时，我很怕。我怕时间弄皱你的皮肤，我怕时光染白你的黑发，我怕岁月苍老你的容颜我怕一切都来不及，我要抱着你，母亲！ 148班颜彬 我看到了这个男人黝黑皮肤下隐藏的深深的皱纹，我看到了他不再精神十足的双眸，我看到了他不再矫健的步伐突然意识到，我已经很久没有仔细地看过这个男人了，这个为我辛苦了十七年的男人。这一看，我的心猛惊了一下，一个念头闪过我的脑海：我的爸爸，已经慢慢变老了；我的父亲，已年逾半百了！ 148班张翼 我看到了母亲头上在太阳照耀下闪得出奇的银丝，我看到了母亲眼角堆积起来的鱼尾纹，我看到了母亲已经有点泛黄的脸庞，我看到了那不变的饱含深情的双眼和对我自心底盛开的笑容 148班彭卓,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好心理，倾诉心声,二、抒情独白式（排比句式）,天气还有些冷的季节，下午的天是阴沉着的，有风吹过，不是浅

5、吟低唱而让人心烦意乱。街道上甚是忙碌，车辆，人流，喧嚣，尘土，杂糅在一起。一滴两滴的雨就在这里开始肆意倾泻。 2011湖南卷向日葵没有眼泪 久违的阳光透过树影洒下斑驳的痕迹，我的心情一如这天气一般晴朗。我挽着妈妈的手，走在寂静的小路上。 148班曾沁月 晴朗的天空偶尔悠闲地飘过几朵白云，温暖的阳光洒在绿茵茵的草地上，整个校园显得宁静而温馨。 148班王文蔚,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好环境，渲染烘托,一、情景式描写,寓情于景,一直记得那个9月1日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风，我早早坐在了班里，教室空空荡荡的 。 当听说你转走了，我的心一沉，那天天很蓝、风很暖，不像我们相处时那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，泪水才沿着脸颊滑下。 2011北京卷其实，我希望你在,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好环境，渲染烘托,二、首尾对比式，凸显情感变化,久违的阳光透过树影洒下斑驳的痕迹，我的心情一如这天气一般晴朗。我挽着妈妈的手，走在寂静的小路上。 阳光更加明媚了，空气中浮动的是一种叫做幸福的味道。我微微收紧了挽着妈妈的手。 阳光如此静好，只愿我

6、能陪着爸爸妈妈到白发苍苍时，只愿我们的日子永远都那么美好。 148班曾沁月 清晨，路的两旁氤氲着乳白色的雾，空气中透着一丝寒意。一缕一缕阳光透过迷雾照射到大地上，星星点点的露水在照耀中闪着金光。陆陆续续来的家长有的站在前坪张望，有的则满心希望能在公布栏上找到儿女的名字，找到的家长欢喜洋溢在脸上，没找到的家长则悻悻地走开了。 云雾渐渐拨开。家长、学生、老师纵横交错地排列在操场上，紧张溢于言表。 云雾已完全散开，空气在阳光的直射下回温，池水在阳光的直射下熠熠生辉。 雾霾后的金光散满了大地，照亮了我前行的路 148班唐甜,思考：记叙文是如何做到以情动人的？,写好环境，渲染烘托,三、一线串珠式，凸显文章脉络,本课小结,是什么,怎么写,艺术起于至微。 -列夫托尔斯泰,细节描写,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中 。,描写人物,描写环境,肖像,语言、动作,心理,情景式,对比式,一线串珠式,忧与爱 2012江苏高考满分作文,已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科医院外的灰色地面，枯叶软塌塌地浸在积水中，想必淅沥的冬雨定是下了一

7、夜。 拽了父亲的手怏怏地走，父亲忧愁的目光像这锁了寒雾的深冬，迷蒙而凄恻。 来上海检查是费了一番周折的，在我看来一次检查眼压是算不得什么的。而父亲的眉自那时起就没有舒展过。是谁强颜欢笑将那忧愁深掩？是谁一夜夜太息彻夜难眠？又是谁一次次欲言又止独品忧愁？ “孩子，听话，去检查吧，要是真有问题，我们就可以早治疗，爸这心忧得慌哪！” 于是，此刻我站在这里。 彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的队伍，我终于知道为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让自己的女儿早些检查，早点回家。,佳作欣赏,我不知道父亲是以怎样的姿势，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落着雨的冬夜；我不知道父亲是否呵着手跺着脚来驱赶冬夜的酷寒；我不知道父亲是如何与排队的“黄牛”周旋；我不知道父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间 我觉得以前的执拗近乎于可笑，那些因为检查而落下的高三功课没有资格称作牺牲。现在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。 经过各种繁复的手续，漫长的等待，我紧紧攥住父亲，就好像离家的小船找到了停靠的码头，我们终于来到了测眼压室前。 父亲那融合着忧与爱的目光凝视着我，将我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的脸上写满了担忧与慈爱：“孩子，好好检查！” ,医院外面的雨仍下个不停，父亲就这样站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。 我终于知道这是怎样的忧愁，怎样的父爱，才能让一个男人不顾众人眼光，在得知女儿平安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣 “爸，爸” 永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿。,源于生活+艺术加工 有“我”参与、真实可感,考场作文以情动人的关键,学以致用，我要提升,请描摹一个你熟悉的人物，突出人物形象和你的心理感受，做到“描摹细腻，情感真挚”，200字以内。,巩固训练,请以“月考之后”为题，综合运用两到三种细节描写的方法，写一篇800字左右的作文，要重点突出人物形象和心理，做到“描摹细腻，情感真挚”。,

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