国际经济与贸易专业人才培养要素及路径分析

1、国际经济与贸易专业能力构成与课程体系研究国际经济与贸易专业能力构成与课程体系研究 一、专业背景与发展前景一、专业背景与发展前景 （一）国际经济与贸易专业概况（一）国际经济与贸易专业概况 改革开放以前， “对外贸易”专业属于财经应用类专业之一,如：1954年7月， 北京对外贸易学院（现名对外经济贸易大学）成立后开始设立对外贸易经济系对 外贸易专业，主要培养能系统掌握现代国际贸易理论、管理与实务的专门人才。 改革开放后， “国际贸易专业”自20世纪90年代以来成为高校招生和就业的热门 专业。 “国际经济与贸易”作为专业的名称首先出现在1998年教育部颁布的本科 专业目录中，它是由当时存在的国际贸易、国际经济、工业外贸和国际商务等专 业合并形成的，另外当时各大学开设的未纳入本科专业目录的专业，如国际经济 合作、国际投资、世界经济等专业，也都被合并在国际经济与贸易专业下面。社 会上至今将这一专业简称为国际贸易专业或者国贸专业。 在所有经管类专业中， 国际经济与贸易专业最大的特点是其宽口径和多出口 的复合型人才培养模式，该专业文理兼招，其课程涵盖法、商、政、经、文、理 等多个门类，理论与实务课程

2、兼备。该专业学生可以在大学期间受到全方位的素 质教育，由于这一特点，该专业学生在毕业后就业和深造的途径非常多，对人才 市场变化的适应能力较强。目前，全国高校中的国际贸易专业点约有700多个， 主要包括综合类院校、财经类院校、理工类院校、师范类院校以及农、林等其他 院校。一些院校的英语专业中也开设了国际贸易及国际商务方向。 （二）专业设置的必要性（二）专业设置的必要性 第一，国际经济与贸易专业的建设与发展有坚实的经济基础。党的十一届三 中全会以后，广东紧紧把握改革开放的机遇，充分利用毗邻港澳的地理优势，大 力发展外向型经济，取得了巨大的成就。自 1986 年起，广东外贸进出口总额、 出口总额连续二十多年位居全国第一。 外贸的发展壮大为广东经济的发展和人民 生活水平的提高做出了卓越的贡献，出口成为拉动广东经济增长的最主要的“发 动机”之一。广东充分利用自身毗邻港澳的区位优势，先后承接了 80 年代的香 港、90 年代的台湾与韩国、本世纪的日本重化工业等产业资本转移，形成了独 特的外向型市场经济发展模式。在深圳、珠海等经济特区发挥着对全国示范、辐 射、带动作用的同时，珠三角又崛起了东莞、中山

3、、顺德、南海等“四小虎” 。 推动整个珠江三角洲大踏步走向世界。2013 年广东省外贸进出口总值为 6.78 万 亿元人民币（折合 10915.7 亿美元） ，年度进出口总值首次突破 1 万亿美元的大 关，同比增长 10.9%，占同期全国外贸总值的 26.2%。 第二，中国外贸发展潜力大。目前中国有 70 多万家企业拥有外贸经营权， 有外贸实绩的（即真正开展外贸进出口业务的企业）有 20 多万家。对外投资规 模超过吸收外资规模。非金融类实际使用外资金额 1187 亿美元（2013 年全年） ， 2014 年 1-8 月实际利用非金融类外资 783.4 亿美元。 境外投资企业达到 5090 家， 实现非金融类投资 902 亿美元(2013 年)。2014 年 1-8 月对外直接投资 651.7 亿 美元。约 8000 万人直接或间接从事外贸行业。人力资源、产业基础、外贸基础、 改革红利等蕴藏着巨大潜力。 第三，外贸转型升级面临机遇与前景。机遇（创新驱动外贸发展） ：创新贸 易产品、创新贸易模式、创新贸易方式、创新贸易政策。2030 年前，进出口贸 易规模占世界 20%。建设贸易强国进程加

4、快。跨国投资与产业的海外布局加快。 这些机遇和前景也是外贸人才需求的前景。 第四，中国外贸发展的前景是中国经济增长的强劲动力，也会对包括人才 等投入形成巨大需求。 第五，外贸人才数量严重不足，高层次人才奇缺。根据商务部课题组的调研 数据，企业负责对外重大投资和跨国经营的决策人才最为欠缺，需求缺口在 2/3 以上，境外企业的经营管理人才欠缺一半以上，国际服务贸易人才需求缺口达 70%80%，国际投资管理人员的需求缺口在 60%左右。根据麦肯锡公司的调研结 果，我国 88%的企业高管认为，由于缺乏真正拥有跨文化知识或管理国外员工经 验的人才，企业全球化工作受到阻碍。 二、人才培养目标二、人才培养目标 国际经济与贸易专业以专业建设为契机，横向强化为区域产业行业对接，纵 向瞄准专业发展前沿的特色，深化行业标准引领，校企合作共建模式的人才培养 模式改革，加强内涵建设，努力提高人才培养质量，为区域经济发展培养更多更 好的应用本科高素质复合型外贸人才。因此，我院国际经济与贸易专业人才培养 目标如下： 培养适应东莞乃至珠三角区域经济社会发展需要，品德优良、合作意识强、 信念执著、视野开阔，国际贸易理论

5、知识厚实，实践能力强，综合素质高，具有 良好沟通能力、创新精神与创业能力的复合型国贸人才的目标。 国际经济与贸易专业培养要求如下： 1系统掌握西方经济学、国际经济学、计量经济学的基本理论和方法； 2接受经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能 力； 3熟悉经济贸易领域的国际惯例与通行操作实践； 4熟练地掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译的能力，能够 独立从事涉外经贸工作，能够熟练使用计算机从事涉外经济工作； 5具有较强的语言与文字表达、人际沟通、发现和解决问题的能力； 6了解国际经济与贸易领域的发展动态，以及主要国家与地区的社会经 济情况； 7.通过系统的选修其他专业的课程（专业组选课） ，获取跨学科的专业知 识与技能。 三、专业方向设置三、专业方向设置 国际经济与贸易专业自20世纪90年代以来成为高校招生和学生就业热门的 专业，其专业领域不断拓宽。人们毫不怀疑，在21世纪国际经济与贸易专业将会 进一步发展和分化，任何人都难以成为本学科本专业的全才。因此，在强调通才 教育的同时，不能不考虑每个人的专业方向，因而在宽口径的学科基础课和专业 必修课的基础上，设置一定

6、的专业方向是十分必要的。 虽然有国际贸易基础性、一般性的共性知识，但不可否认各外贸行业独特 的个性内涵，仅仅具备泛泛的国际贸易理论和知识是远远不够的，尤其是在大学 生就业竞争日益激烈的当今社会，不懂得具体的行业特点和产品特点是不行的。 因此，根据我院国际经济与贸易专业的培养目标及要求和东莞市支柱和特色产 业，结合我院教学资源、教学基地及师资的实际情况，我院国际经济与贸易专业 经过多年的探索和整合，形成具有我院国际经济与贸易专业特色的三个专业方 向： 1. 服装贸易方向 服装贸易方向除掌握国际经济与贸易专业的专业核心能力与专业扩 展能力以外，还需掌握服装制版、服装标准、服装结构、时装贸易、服 装零售终端运营知识与技能。 2. 数码电子产品贸易方向 服装贸易方向除掌握国际经济与贸易专业的专业核心能力与专业扩 展能力以外，还需掌握电脑软硬件安装与维护、小家电标准、数码产品 造型工艺、数码电子产品贸易、家电连锁经营等知识与技能。 3. 国际商务方向 服装贸易方向除掌握国际经济与贸易专业的专业核心能力与专业扩 展能力以外，还需掌握国际投资、国际贸易规则与惯例、国际商务谈判、 跨国公司经营与管理等

7、知识和技能。 四、专业能力构成四、专业能力构成 （一）专业能力（一）专业能力 综合国际贸易职业岗位标准、地区经济发展需求，以及应用型本科的定位， 我们将国际经济与贸易专业能力归纳为“学科通用能力、专业核心能力、专业扩 展能力、产业对接能力”4大能力；其中，产业对接能力又细分为“产业基本技 能、产业法规标准识别能力、产品构造职别能力、复合外贸能力、跨国经营能力 和商品展示能力”6 个方面。 1学科通用能力 具有阅读写作能力，英语、计算机应用能力，计算推理能力，具有一定的政 治、历史、文化素养。 2.专业核心能力 掌握国际经济与国际贸易的基本理论与基本技能， 熟悉通行的国际贸易规则 和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，具有国际贸易业务操作能力，具有在涉 外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事外贸实际业务和外贸管理能力。 3.专业扩展能力 了解当代国际经济贸易的发展现状， 了解主要国家与地区的社会经济情况， 具有在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事调研和宣传策划工作的能 力。 4.产业对接能力 围绕服装、数码电子产品产业的外贸方向，细分“产业基本技能、产业法规 标准识别能力、产品构造职

8、别能力、复合外贸能力、跨国经营能力和商品展示能 力”六小点： （1）产业基本技能 服装贸易：服装制版技能； 数码电子产品贸易：电脑软硬件安装维护； （2）产业法规标准识别能力 服装贸易：服装行业标准； 数码电子产品贸易：小家电行业标准； 国际商务：国际贸易规则和惯例。 （3）产品构造职别能力。 服装贸易：服装结构； 数码电子产品贸易：数码产品造型工艺； （4）复合外贸能力。 服装贸易：时装贸易； 数码电子产品贸易：数码电子产品贸易； 国际商务：国际投资。 （5）跨国连锁经营能力 服装贸易：零售终端运营； 数码电子产品贸易：家电连锁。 国际商务：跨国公司经营与管理。 （6）商品展示能力 服装贸易：服装橱窗、网店展示，服装体验营销； 数码电子产品贸易：电子产品在柜台、网店，说明书认知和表述； 国际商务：跨境电子商务运营能力。 国际经济与贸易专业能力如下图所示： ( (二二) )岗位能力岗位能力 根据 国际贸易业务的职业分类和资质管理 （GB/T 28158-2011） 国家标准， 国际贸易从业人员各项职业分为四个类别和四个职业等级。 四个类别为国际贸易 业务运营类、国际贸易单证类、国际贸易

9、财会类、国际贸易翻译类。四个职业等 级为一级、二级、三级、四级，其中一级为最高级，具体见下表： 国际贸易从业人员职业类别与等级国际贸易从业人员职业类别与等级 等级等级 类别类别 国际贸易业务运营类国际贸易业务运营类国际贸易单证类国际贸易单证类国际贸易财会类国际贸易财会类国际贸易翻译类国际贸易翻译类 一级 高级国际贸易师高级国际贸易单 证师 高级国际贸易会计 师 高级国际贸易翻译 二级国际贸易师国际贸易单证师国际贸易会计师国际贸易翻译 三级 助理国际贸易师助理国际贸易单 证师 助理国际贸易会计 师 助理国际贸易翻译 四级 国际贸易业务员国际贸易单证员国际贸易会计员 国际贸易跟单员加工贸易报审员外汇业务核销员 国际贸易秘书出口退税办税员 根据国际贸易业务的职业分类和资质管理（GB/T 28158-2011）国家标 准的规定，应用型本科层次包含三大类共 7 个职业岗位： 1.国际贸易业务运营类第四级，包含三个岗位： A.国际贸易业务员 B.国际贸易跟单员 C. 国际贸易秘书 2.国际贸易单证类第四级，包含两个岗位： D.国际贸易单证员 E.加工贸易报审员 3.国际贸易财会类第四级，包含两个岗位： F.国际贸易会计员G. 出口退税办税员 应用型本科国际经济与贸易工作岗位及业务技能要求见下表： 1. 国际贸易业务运营类岗位能力 等级等级国际贸易业务运营类工作岗位与业务技能国际贸易业务运营类工作岗位与业务技能 四级 A.A.国际贸易业务员国际贸易业务员B.B. 国际贸易跟单员国际贸易跟单员C.C. 国际贸易秘书国际贸易秘书 a)根据国际贸易业务方 案，收集信息、寻找客户 的能力； b)根据贸易合同办理国际 贸易各业务环节所需文件 及其他相关手续的能力； c)电子商务应用技能； d)跨文化交际基础能力； e)基础的商务外语应用能 力。 a)能根据出口合同寻找相 应商品的生产单位； b)能按合同规定与生产单 位协调，掌握出口商品生 产过程，控制出口商品的 生产时间与质量； c)能根据贸易合同与单证 跟踪业务流程的相关环节 并按规定检验、 接收货物， 寻找并综合评估物流服 务，办理货物托运及相关 a)能辅助管理办公室日常 事务； b)管理业务文件正常运转 的能力； c)会议管理的能力； d)熟练使用办公软件和电 子商务的应用技能； e)较好的商务外语应用能 力

《国际经济与贸易专业人才培养要素及路径分析》由会员第***分享，可在线阅读，更多相关《国际经济与贸易专业人才培养要素及路径分析》请在金锄头文库上搜索。